关于小学生“公民教育实践”评价标准的思考

公民教育的目的在于引导小学生积极参与公民教育实践活动,培养现代小公民关注社会和谐发展的责任意识,提升观察、分析、解决公共政策问题的综合能力。此项活动与过去开展的教育活动有别,它引进了国外的国民教育先进经验。为使活动健康有效地开展,需要我们更新观念、打破传统的教育活动评价机制,建立更科学的评价激励体系,我认为主要从以下几个方面做出转变。