-
题名评价性标记语探微
被引量:8
- 1
-
-
作者
席建国
郭小春
-
机构
浙江大学宁波理工学院外国语分院
-
出处
《外语教学》
CSSCI
北大核心
2008年第1期18-22,共5页
-
基金
教育部人文社科重点研究基地重大课题<词汇语用学--英
汉语言中词汇使用与理解>(批号:05JJD740005)
浙江省哲学社会科学常规性课题<英汉语用标记语功能和意义认知研究>(批号:07CGWY016YBX)
-
文摘
评价性标记语是人们日常言语交际中经常使用的一种言语现象,属于语用标记语的类典型之一。评价性标记语是"语法化"的结果,其语用标记性具有"主观化"特征。一个语言成分的语法化意味着其实义虚化,语用意义不断丰富,这两种意义的规约化程度具有不均衡性、不对称性和动态发展的特征。评价性标记语在言语交际中主要表达说话人主观上对事体结果/结局的评价态度、意向等,是交际主体"自我意识"的彰显。评价性标记语在句法构造层面体现了人类认知客观事体的一般规律和特点,即突显背景中的认知图形—语用信息。
-
关键词
评价性标记语
语法化
主观化
自我意识
语用信息
-
Keywords
self-assessment marker
grammaticalization
subjectivization
self-awareness
pragmatic information
-
分类号
H030
[语言文字—语言学]
-
-
题名东北亚留学生汉语“评价”性立场标记语习得研究
- 2
-
-
作者
郝玲
-
机构
大连外国语大学汉学院
-
出处
《语文学刊》
2016年第8期139-140,共2页
-
基金
辽宁省教育科学“十二五”规划项目“来辽东北亚留学生汉语语用能力的调查及培养策略研究”(项目编号:JG14DB105)
大连外国语大学高等教育研究项目“汉语言本科留学生汉语‘立场’表达及语用能力培养研究”(项目编号:2014GJ09)的研究成果
-
文摘
我们调查了东北亚日、韩、蒙、俄留学生对表赞同与反对的"评价"立场标记语的掌握情况,调查结果表明,留学生存在汉语立场标记语语用意识模糊、语用理解上有误区、语用知识不完善等问题。针对这些问题,我们提出了教学对策和语用能力培养策略。
-
关键词
“评价”标记语
语用能力
培养策略
-
分类号
H195
[语言文字—汉语]
-
-
题名基于语料库的商务话语评价建模研究
被引量:9
- 3
-
-
作者
李琳
-
机构
对外经济贸易大学
-
出处
《外语教学与研究》
CSSCI
北大核心
2016年第3期370-381,479,共12页
-
文摘
本研究以功能语言学评价系统为理论框架,以企业风险话语为语料,采用语料库方法提取CEO使用的评价标记语,建立结构方程模型,考察不同类别的评价标记语是否能够反映企业CEO的风险认知。结果发现:企业风险话语中出现6类评价标记语(情感标记语、判别标记语、鉴赏标记语、扩展标记语、公告标记语和否认标记语),CEO使用这些评价标记语表达对风险可怕性、风险可能性、风险可控性和风险可见性的认知。6类评价标记语全部进入模型,能够在很大程度上反映CEO风险认知,从而证明结构方程模型是考察话语指标与某一社会、经济现象(问题)之间因果关系的有效方法,可以应用到未来商务话语研究中。
-
关键词
语料库方法
企业风险话语
评价标记语
结构方程模型
-
分类号
H030
[语言文字—语言学]
-