选择健康测量工具的共识标准(COSMIN)偏倚风险评价清单的解读

选择健康测量工具的共识标准偏倚风险评价清单用于规范患者报告结局测量工具研究设计的质量,该清单共含10个方框,共116个评价条目。本文就选择健康测量工具的共识标准偏倚风险评价清单的基本情况、评价条目和评价标准等进行解读,以期为国内用户提供参考。

高校毕业生就业可视性评价记录清单探索

文章从高校毕业生就业难的现实情况谈起,提出了解决就难的途径,即建立高校毕业生就业可视性评价记录清单,在此基础上,作者试探着阐述了清单的内涵以及理性价值,并给出了可视性评价记录清单样表。

高职院校劳动教育评价的实践应用研究

当前对高职院校劳动教育如何实施评价的研究较少,由于评价制度的缺乏和不完善,导致劳动教育大多被弱化、流于形式、不成体系。文章结合劳动教育的实施情况,对劳动教育评价标准体系的构建开展实践应用研究,构建了一套家、校、企、社、平台的多元评价体系。

水力发电技术的生命周期评价

以广东省内某一小型水电站为研究对象,对其进行了较系统的生命周期评价。通过目标和范围的确定,对水电站的各子过程进行了生命周期清单分析及环境影响潜值计算。分析表明,该水电站的总能耗为2.02g/(kW.h),其中煤占主要部分,占93.92%;该水电站排放的污染物中,CO2占绝大部分(96.70%),其次是粉尘(2.75%);水电站的建设耗材生产子过程的能耗以及污染物排放量最大,该过程的能耗占总能耗的97.00%,污染物排放量占总排放量的94.41%;与常规燃煤电厂相比,每发电10 000kW.h,该水电站可节约标煤3.98t,减少排放CO29.964 8t、SOX79.927kg、NOX49.92kg、粉尘499kg,水力发电具有非常显著的节能和环保效应;该水电站每发电1kW.h的总环境影响潜值为4.31×10-6人当量,其中粉尘是最主要的环境影响因素,这是由于水泥、钢材等建设耗材在制造生产过程中产生了大量的粉尘。

借助于学习性评价的英语写作教学实践

针对学生写作不检查、不修改的现象,笔者尝试了借助于学习性评价的写作教学方式。该写作教学共分为三个阶段:第一阶段,学生写初稿并自我评价;第二阶段,教师根据学生习作进行课堂反馈;第三阶段,同伴互评并修改初稿。该教学方式可帮助学生树立写作过程意识、给予学生针对性的写作反馈、提高学生学习自主性、促使学生相互学习,从而实现以评促学。在实践中,教师还需指导学生如何写具体、有效的评价,并向学生强调同伴互评的重要性。

浅谈支架理论在作文教学中的实践探索

支架理论在小学作文教学中的运用表现为教师在学生习作过程中提供支架作为习作支援,搭建与之认知结构能力相适应的平台。在作文教学中运用支架理论的重要性在统编版语文教材的编排中已明显表现出来,成为习作教学的重点,但一线教师却无从下手。可见,支架理论在作文教学中的实践探索就非常具有实践指导意义。运用支架理论需要教师适时搭建情境支架,顺应学生的内心诉求,激发表达的欲望;依靠图表支架,引导学生连续细致地观察,积累习作素材;凭借语知支架,实现写作知识与习作能力间的转化;发挥评价支架中评价量表的导向功能,做到习、作、评三者的统一。

水利水电工程施工现场危险源识别及防控对策研究

重视探究水利水电工程施工现场危险源管理,对水利水电工程建设水平的提高非常有利,现实意义很强。所以,必须要重视水利水电工程施工现场危险源管理。文章结合水利水电工程常见LEC法应用LECD风险评价清单分析识别水利水电工程施工现场危险源,以期给有关从业人员提供防控对策和借鉴依据,从而保障工程施工的有序进展。

小学三年级语文单元习作互评策略初探

现阶段,对小学生习作做出评价的主体大多是教师,习作评价存在评价标准主观性强的特点,对学生习作能力的持续提高效用不佳。学生间的互相评价能丰富评价主体,可以作为小学中年段习作教学瓶颈的突破口。文章基于小学语文课程标准对小学三年级学生的习作要求,通过开发和使用单元习作互评清单,探索小学生习作互评的具体实施方式和流程。研究结果表明,以习作互评清单为媒介的习作互评方式,不仅能使小学生习作表达的准确性和连贯性得到提升,还能激发小学生的习作信心,增强他们的表达意愿。

心理健康视角下的人行道空间四界面元素研查——以首都功能核心区街景为例

北京等特大城市中,城市空间对居民心理健康影响严重,聚焦人行道这一面积和使用率最高的公共空间,构建由地面、街道面、顶面、建筑面四个界面围合而成的"人行道空间"概念,荟萃分析心理学相关理论,摸清各空间元素对心理健康的影响机制,进而提出项目清单调研评价首都功能核心区60条人行道,总结具体问题,提出改进建议。

近十年中成药药物经济学研究文献分析及质量评价

目的通过分析与评价2012年以来发表的中成药药物经济学研究文献的核心要素及文献质量,探究目前中成药药物经济学研究存在的问题。方法从中国期刊全文数据库、万方数据知识服务平台、中文期刊全文数据库、中国生物医学文献服务系统、PubMed、Web of Science、Cochrane Library中检索2012年1月至2022年11月发表的中成药药物经济学研究相关文献,对研究角度、研究时限、贴现、阈值、成本、健康产出指标、评价方法、模型和敏感性分析等经济性评价关键要素进行系统整理、归纳和分析,并采用《卫生经济学评价报告标准共识2022清单》(CHEERS 2022)进行文献质量评价。结果纳入的288篇文献中,评价剂型以中药注射剂最多,同时包含同一中成药不同剂型之间的对比;病种主要集中于心脑血管和呼吸系统疾病;评估要素分析显示中成药药物经济学研究存在研究角度不明确、成本测算简略、健康产出指标单一等问题;CHEERS评价显示,文献质量整体较低,平均分为14.33分(总分28分),仅87篇合格。结论我国中成药药物经济学研究文献总体报告质量较差,未来仍需加强药物经济学评价核心要素的研究,不断提高研究和报告质量,整合中医药特色评估要素,以促进中成药药物经济学研究的高质量发展。