高校教育教学中学生评价改革的理论与实践应用——评《学生评价》

由苏启敏、陶燕琴合著,北京师范大学出版社出版的《学生评价》一书从多个维度出发,通过丰富的实际案例,全面介绍了学生评价的理念、方法与实践,深入阐释了评价在学生发展过程中的重要性和作用。该书首先对学生评价的基本概念进行了界定,明确了评价的目的和意义。然后,从评价的内容、标准、方法等多个角度详细阐述了如何科学、有效地进行学生评价。

高校思想政治教育质量评价相关理论探索

《高校思想政治教育工作质量评价研究》作为系统研究高校思政教育工作质量评价的著作,从多角度全面梳理思政教育工作评价的内容、路径、规律、方法,形成评价模型与指标体系,以期为高校思想政治教育工作质量评价提供借鉴和帮助。本书首先回顾了高校思政教育工作质量评价的缘起及发展历程,探讨为何要进行质量评价,以及理论研究及实践应用层面已经形成的成果,并在此基础上进行总结与反思。接着明确提出高校思政教育工作质量评价的基本原则,从源头上清晰评价的方向,把握评价关键。

幼儿自我评价特点及能力提升策略

自我评价是主体认识自我的一个过程。通过明确幼儿自我评价的特点,提升幼儿自我评价的能力,引导幼儿正确进行自我评价,能够促进幼儿对自我认识的进一步发展,也能促进幼儿的进步和完善。一、幼儿自我评价特点1.自我评价的内容较简单幼儿的自我评价通常较为简单,主要围绕他们能够直观感知和体验到的方面,包括对自己外貌、身体功能的评价,如“我很高”“我会跳”,没有涉及很深层次。此外,幼儿会以自身具备能力的高低进行自我评价,如“我觉得自己画画挺厉害。”

关于DSA机房环境影响评价的思考

数字减影血管造影机(DSA)是核技术利用项目中最常见的医用Ⅱ类射线装置。核技术利用环境影响评价报告的编制、评审和复核均遵循《辐射环境保护管理导则核技术利用建设项目环境影响评价文件的内容和格式》(HJ 10.1—2016)格式及要求,需采用理论计算的方式核算DSA机房的屏蔽防护是否满足《放射诊断放射防护要求》(GBZ 130—2020)辐射限值。本文从DSA设备结构特点和作为医疗器械的准入条件方面入手,给出满足GBZ 130—2020最低屏蔽铅当量、最不利机房尺寸及最不利工况下DSA机房的屏蔽计算及参数选取,并通过计算结果验证了GBZ 130—2020对DSA机房的最小铅当量要求。建议DSA机房的环境影响预测方法,可采取与GBZ 130—2020标准对比,而不必拘泥于HJ 10.1—2016要求的理论计算,有利于减轻环评编制人员、评审人员和审批人员的工作负担。

促进学生发展的展示性评价

评价的根本目的在于促进学生的发展。在实践中,我们发现,在品德与生活、品德与社会课程的评价改革中,展示性评价越来越受到教师的关注,也越来越受到学生的欢迎和喜爱。展示性评价成了促进学生发展的一个重要的评价方式。一、评价的内容体现全面性传统的评价是成绩好代替了思想好、品德好;成绩差,在老师的眼里就是一个不好的学生。

初中英语课堂小组合作学习评价的作用

随着新课程改革的不断推进,合作学习已经走进了我们的课堂。由于它在改善课堂气氛、全面提高学生的学习成绩、促进学生 形成良好的协作精神等方面实效显著,因此合作学习的教学模式被广泛地运用于日常教学中。在课堂小组合作学习中,学生能否保持兴趣、 激情和旺盛的求知欲很大程度上取决于教师对学生合作学习的评价方式。教师恰到好处的评价可以为学生的合作学习注入动力。

浅谈学生英语课程学习的评价

本文阐述了如何对学生英语课程学习进行评价,才能充分调动学生的学习积极性,达到学习运用英语这门语言的目的。

声音

《江苏教育》(心理健康)2022年10月刊发的《心理课堂学习评价方法探索》一文,从评价的“三个结合”原则、评价的内容和评价表的设计三个方面阐述了心理课堂学习评价的方法。有效的心理课堂学习评价能帮助教师获得学生的客观反馈,以便及时调整教学策略、提高教学质量。作为一线心理健康教师,我们不但要钻研教学内容的设计,更要有意识地借助课堂评价提升教学效果。该文在心理课堂评价内容上提出了详细的维度,为我们提高课堂学习评价技能提供了具体的参考。

基于大数据的教师专业发展评价

教师专业发展是教师队伍质量提升的必由之路,教师专业发展评价是促进教师专业发展、提高教育教学质量的重要措施。大数据技术能够从教师专业发展中发现隐藏的、有价值的信息,反映教师专业发展中的问题,为更好地促进教师专业发展提供科学的支持。一、教师专业发展评价存在的不足(一)评价不够全面教师专业发展评价的内容往往是从教师工作业绩出发,而教师工作业绩常被简化为学生考试的成绩。这就使评价的内容不全面,窄化了对教师专业发展的评价,降低了评价的真实性和有效性。

让每一个学生收获自信的秘诀——机械基础课程多元化评价的实施

本人从机械基础教学的现状谈起,探讨了造成这些现状的原因,着重分析笔者从评价重要性、原则和方法、内容和成绩评定方法等方面改革学生评价,并对比了改革评价后学生知识水平、学习愿望、行为规范、职业素养等的进步。

与众不同的书签

这几天,我乐此不疲地帮妈妈做书签。我们可不是在做普通的书签,这些书签都是独一无二的,因为它们除了有一般书签的功能,还有担任班主任的语文老师对我们上学期的综合评价,评价的内容是一首诗!更让我喜出望外的是,每一首诗里都含有一个同学的名字!