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跟着名家学评价
1
作者
邱四平
胡汉芳
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2017年第3期153-153,共1页
在教学过程中,教师评价的个性化、多样化对学生学习状况包括学生在学习中表现出来的学习效果,学习态度,学习信心有着决定性的影响。在小组合作学习的背景下,如何最大的发挥评价的作用?一年来,我跟着教育家学习如何开展教学评价,取到了...
在教学过程中,教师评价的个性化、多样化对学生学习状况包括学生在学习中表现出来的学习效果,学习态度,学习信心有着决定性的影响。在小组合作学习的背景下,如何最大的发挥评价的作用?一年来,我跟着教育家学习如何开展教学评价,取到了好的效果。下面是我的一些做法,与大家共享。
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关键词
评价的本质
小组展示
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职称材料
题名
跟着名家学评价
1
作者
邱四平
胡汉芳
机构
湖北省通城县隽水寄宿中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2017年第3期153-153,共1页
文摘
在教学过程中,教师评价的个性化、多样化对学生学习状况包括学生在学习中表现出来的学习效果,学习态度,学习信心有着决定性的影响。在小组合作学习的背景下,如何最大的发挥评价的作用?一年来,我跟着教育家学习如何开展教学评价,取到了好的效果。下面是我的一些做法,与大家共享。
关键词
评价的本质
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分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
跟着名家学评价
邱四平
胡汉芳
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2017
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