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从大学与中学英语教学衔接看大、中、小学英语教学“一条龙”
被引量:
1
1
作者
祝传芳
《中国西部科技》
2009年第24期75-76,67,共3页
大学与中学英语教学衔接是大、中、小学英语教学"一条龙"建设重要组成部分,是实现英语教学"一条龙"建设的重要保障。教学衔接包括教师的教和学生的学,随着英语教育教学改革的不断深入,大学英语与中学英语教学的脱...
大学与中学英语教学衔接是大、中、小学英语教学"一条龙"建设重要组成部分,是实现英语教学"一条龙"建设的重要保障。教学衔接包括教师的教和学生的学,随着英语教育教学改革的不断深入,大学英语与中学英语教学的脱节问题显得尤为突出,解决这个问题也显得十分必要和迫切。通过对大学英语和中学英语教学的脱节现象的剖析,提出适当的解决办法,从而更加科学、合理地构建实效性和适应性的大、中、小学英语教学"一条龙"体系。
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关键词
英语教学“一条龙”
教与学
的衔接
评价的衔接
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职称材料
中小学英语教学衔接之我见
2
作者
郑彩香
《新课程研究(上旬)》
2008年第12期135-136,共2页
小学英语教学是初中英语教学的基础,初中英语教学是小学英语教学的延续,所以必须搞好中小学英语教学之间的衔接工作。
关键词
教材
的衔接
方法
的衔接
情感
的衔接
评价的衔接
下载PDF
职称材料
题名
从大学与中学英语教学衔接看大、中、小学英语教学“一条龙”
被引量:
1
1
作者
祝传芳
机构
黄山学院外语系
出处
《中国西部科技》
2009年第24期75-76,67,共3页
文摘
大学与中学英语教学衔接是大、中、小学英语教学"一条龙"建设重要组成部分,是实现英语教学"一条龙"建设的重要保障。教学衔接包括教师的教和学生的学,随着英语教育教学改革的不断深入,大学英语与中学英语教学的脱节问题显得尤为突出,解决这个问题也显得十分必要和迫切。通过对大学英语和中学英语教学的脱节现象的剖析,提出适当的解决办法,从而更加科学、合理地构建实效性和适应性的大、中、小学英语教学"一条龙"体系。
关键词
英语教学“一条龙”
教与学
的衔接
评价的衔接
Keywords
"Streamline" English Curriculum
Teaching connection
Evaluating connection
分类号
H319 [语言文字—英语]
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中小学英语教学衔接之我见
2
作者
郑彩香
机构
宜兴市红塔中学
出处
《新课程研究(上旬)》
2008年第12期135-136,共2页
文摘
小学英语教学是初中英语教学的基础,初中英语教学是小学英语教学的延续,所以必须搞好中小学英语教学之间的衔接工作。
关键词
教材
的衔接
方法
的衔接
情感
的衔接
评价的衔接
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
G623.31 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
从大学与中学英语教学衔接看大、中、小学英语教学“一条龙”
祝传芳
《中国西部科技》
2009
1
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职称材料
2
中小学英语教学衔接之我见
郑彩香
《新课程研究(上旬)》
2008
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