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支持评价类问题与电影智能搜索的问答系统构建 被引量:1
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作者 王北斗 窦志 +1 位作者 陈纯 卜佳俊 《大连理工大学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2011年第S1期93-97,共5页
基于互联网信息,构建了一款支持评价类问题与电影智能搜索的问答系统.通过特征词匹配、情感极性匹配以及句式分析等策略,系统能对评价类问题进行智能回答.借助聚合评论信息的灵活查询策略,利用tag信息查询扩展的用户个性化搜索技术,不... 基于互联网信息,构建了一款支持评价类问题与电影智能搜索的问答系统.通过特征词匹配、情感极性匹配以及句式分析等策略,系统能对评价类问题进行智能回答.借助聚合评论信息的灵活查询策略,利用tag信息查询扩展的用户个性化搜索技术,不仅解决了电影的泛性化搜索问题,并能挖掘用户的潜意识需求.实验证明,该系统在评价类问题回答与电影智能搜索领域,效果优于现有产品. 展开更多
关键词 问答系统 评价类问题 电影智能搜索
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高考历史评价类问题的方法与技巧
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作者 廖振茂 《好日子》 2020年第1期132-132,共1页
高考历史新标准当中要求学生,通过批判、借鉴以及引用的方式,对历史观点进行评论。其实就是要求学生能够通过辩证唯物主义和历史唯物主义理论,客观全面的分析历史课本当中的事件人物和现象,进而能够对历史的出处和发展进行掌握。在全国... 高考历史新标准当中要求学生,通过批判、借鉴以及引用的方式,对历史观点进行评论。其实就是要求学生能够通过辩证唯物主义和历史唯物主义理论,客观全面的分析历史课本当中的事件人物和现象,进而能够对历史的出处和发展进行掌握。在全国高考试题当中,历史评价类问题比较多主要是考查学生对于历史问题的判断,即实事求是的态度。在本文当中我们针对历史评价类问题的解题方式及答题技巧做了简单的分析和概括,以供其他教师参考。 展开更多
关键词 高考历史 评价类问题 方法与技巧
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评价类问题中pat answer现象的分析与思考 被引量:1
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作者 何晓东 胡晓燕 《中小学外语教学》 北大核心 2020年第17期11-16,共6页
评价是阅读课中培养高阶思维的关键活动。本文分析了英语课堂中学生回答评价类问题时的pat answer(敷衍了事的回答)现象,指出其产生的重要原因是教师设问时忽略考虑评价标准这一关键支架,导致学生的思考过程盲目、凌乱,思考结果支离破... 评价是阅读课中培养高阶思维的关键活动。本文分析了英语课堂中学生回答评价类问题时的pat answer(敷衍了事的回答)现象,指出其产生的重要原因是教师设问时忽略考虑评价标准这一关键支架,导致学生的思考过程盲目、凌乱,思考结果支离破碎。本文结合实例探讨了如何制订并实施评价标准,帮助学生评价时进行逻辑清晰、理据充分的思考与表达,在学习语言的同时有效提升思维品质。 展开更多
关键词 评价类问题 pat answer 评价标准
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Evaluation of Education of Veterinarians in Animal Welfare Issues
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作者 Stella Maris Huertas Deborah Cesar +1 位作者 Jose Piaggio Andres Gil 《Journal of Agricultural Science and Technology(A)》 2015年第2期136-140,共5页
Education of veterinarians in animal welfare issues is important to improve the welfare and health of animals. A questionnaire to 250 veterinarians related to their knowledge on animal welfare issues has been carried ... Education of veterinarians in animal welfare issues is important to improve the welfare and health of animals. A questionnaire to 250 veterinarians related to their knowledge on animal welfare issues has been carried out at the Veterinary School of the University of the Republic, Uruguay, during March-April 2012. The questions were related to the courses on animal welfare veterinarians received, their main field of work, the importance given to the information offered and the quality of the topics addressed. From the total of veterinarians surveyed, 45% (112) answered the questionnaire. Of those who responded, 47% attended to three or more animal welfare courses, 18% assisted to two courses and 22% to one. The occupation of the 82% of respondents was with beef and dairy cattle (large animals) or in the meat industry equally. 10% works with small animals (especially pets) and poultry (production and industry). The 95% of respondents considered that animal welfare is very important for their daily work with animals 65% reported that animal welfare concepts have high applicability in their job. 85% considered that animal welfare should be part of the veterinary curricula and 100% expressed their compliance to be present in other courses on the subject. These results emphasize the importance afforded by Uruguayan veterinarians to improve their knowledge on animal welfare and to continue including specific courses in the veterinary curricula. 展开更多
关键词 Animal welfare VETERINARIANS veterinary curricula continuing education.
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