科学实践课程育人的内蕴意义、实施形式与评价要领

在课程改革推进的深度时期,以知识学习为主要形式的课程实施方式逐步被淘汰,实践课程成为纠正学科教学偏向的重要变革。科学实践课程的实施是源自探究性学习方式的迫切需要,是新时期科学课程实施和学科本质体现的需求。本文旨在阐述科学实践课程的内蕴意义及实施模式和评价要素等,借助科学实践课程的实施深化,增强科学学科育人的力量。