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浅析幼儿园公开课中存在的问题及对策
1
作者
乔金玲
《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》
2018年第1期190-191,共2页
本文通过对幼儿园公开课中存在的问题理性分析,追本溯源,总结根本原因是幼教工作者们评价观及教育观出了问题。在此基础上,探讨创新、切实可行的具体解决措施,力求发挥幼儿园教育评价的积极作用,真正促进幼儿教师专业化成长,造福幼儿。
关键词
幼儿园公开课
评价观及教育观
幼儿教师专业化
原文传递
题名
浅析幼儿园公开课中存在的问题及对策
1
作者
乔金玲
机构
盐城幼儿师范高等专科学校
出处
《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》
2018年第1期190-191,共2页
文摘
本文通过对幼儿园公开课中存在的问题理性分析,追本溯源,总结根本原因是幼教工作者们评价观及教育观出了问题。在此基础上,探讨创新、切实可行的具体解决措施,力求发挥幼儿园教育评价的积极作用,真正促进幼儿教师专业化成长,造福幼儿。
关键词
幼儿园公开课
评价观及教育观
幼儿教师专业化
Keywords
kindergarten open class
evaluation and education view
preschool teacher specialization
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
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1
浅析幼儿园公开课中存在的问题及对策
乔金玲
《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》
2018
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