强化生态影响评价 提高环境评价质量——《环境影响评价技术导则 生态影响》解读

《环境影响评价技术导则生态影响（HJ19．2011）》（简称新导则）将于今年9月1日正式生效，新导则是《环境影响评价技术导则非污染生态影响（HJ／T19．1997）》的修订版。

影响安全评价质量的因素与控制措施分析

目前,我国的安全评价工作不规范,评价过程随意,评价结果难以落实。文章针对这种现状,分析了影响安全评价质量的主要因素,并提出相关控制措施。通过相关控制措施的实施,增强了安全评价的科学性,提高了评价结论的可靠性,使安全评价的质量得以保证。对于厂矿的安全运行,员工生命财产的保护也有积极的意义。

多指标综合评价质量分析模型及其实证研究

评价质量是多指标综合评价的核心问题,提高评价质量是综合评价理论研究追求的重要目标。本文以系统理论为指导,从评价主体与客体、评价指标与数据、评价方法与手段、评价环境等方面,尤其是评价方法方面,对多指标综合评价质量的影响因素进行了较为系统、深入的分析,在此基础上,构建了多指标综合评价质量因素的分析模型,并应用该模型对神经网络综合评价方法的评价质量进行了实证研究。良好的实证结果表明,本文所建立的模型不仅可为评价者提供了进行综合评价质量问题分析的系统性框架,而且提供了一个可操作的分析流程。

改善安全评价质量的对策建议

基于安全评价的相关法律法规和对安全评价的认识及实践经验,针对我国安全评价质量的现状,阐明了安全评价所涉三方关系,分析了影响安全评价质量的主要因素,就如何提高安全评价质量这个关健性问题提出对策建议。

提高环境评价质量 强化建设项目环评——《建设项目环境影响技术评估导则》解读

《建设项目环境影响技术评估导则》将于今年9月1日正式生效，就该导则出台的背景、目的以及相关重点内容等问题，《环境保护》杂志近日专访了国家环境保护部环境工程评估中心副总工程师陈凯麒教授。

评价质量的影响因素及其改进意见

介绍影响评价质量的几个主要因素及改进意见,以求提高评价工作的质量,充分发挥评价的作用。

影响评价质量的因素及其控制体系

介绍了影响评价质量的5个方面的主要因素,以及如何控制这些影响因素,籍以提高评价工作的质量,充分发挥评价的作用。

评价质量的影响因素及其控制体系研究

详细介绍了影响评价质量的几个主要因素以及如何控制这些影响因素,籍以提高评价工作的质量,充分发挥评价的潜力。

构建高校艺术类专业评价质量标准体系研究

科学的专业评价质量标准体系是教学质量和人才培养质量的重要保障。基于高校艺术类专业评价质量标准体系构建,按照转型发展实施方案,遵循成果导向(OBE)的教育理念,深度融入区域经济社会发展,对接行业标准和专业核心能力,加强校企合作,强化专业内涵建设,重视专业外延发展,结合《普通高等学校本科专业类教学质量标准》要求,从培养目标、培养规格、课程体系、师资队伍、教学条件、质量管理等方面入手,制定、实施、修订专业建设质量标准,推升专业建设层次和质量。

基于贝叶斯网络的在线商品评价质量评估

随着电子商务领域的迅速发展,在线商品评价规模日益庞大,评价质量参差不齐,用户难以筛选有用评价信息做出购买决策,因此如何有效识别高质量评价信息成为重要议题。以在线商品评价的有用性投票为基础定义评价质量,使用贝叶斯网络表示在线商品评价的相似性及不确定性,通过对在线商品评价信息进行多维度特征统计,构建在线商品评价质量评估模型,使用概率推理机制对在线商品评价质量进行分类预测,并给出评价质量分类置信度。在真实数据集上验证模型有效性及高效性。

教师课堂评价质量标准研究

教师课堂评价是课堂教学的重要组成部分，不但与教学效果密切相关，而且在很大程度上影响着学生的身心发展。另外，教师课堂评价也是教师课堂教学能力、教学水平和教学艺术的集中反映。

高职大学生线上学习力评价质量体系构建与实践研究

信息技术教育平台的在线学习质量成效日益被教育者关注,但是目前高职大学生在线学习力质量评价系统还不够健全,本研究从系统的角度,在调研的基础上总结高职大学生线上学习存在的主要问题,分析研究高职大学生学习力要素及线上教育教学情境及诸多影响因素的相互作用,以期促进线上教学质量效果的改善。

运用动态评价,提升高中英语教学评价质量

一、引言《普通高中英语课程标准(2017年版)》明确指出“教学评价是英语课程的重要组成部分,其目的是促进英语学习,改善英语教学,完善课程设计,监控学业质量”(教育部,2018:80),而近期颁布的《深化新时代教育评价改革总体方案》(中共中央、国务院,2020)明确将“改革学生评价”作为一个重要的方面。由此可见,在新形势下更新评价观念.促进评价手段多样化尤为重要,而目前中学英语教学中仍然存在评价手段匮乏、方法单一的问题。

红外图像评价质量研究

按照红外图像的形成过程分析可认为一幅红外图像是由目标图像、背景图像和噪声图像,目标图像和背景图像是红外图像的主体,噪声图像是叠加在红外图像主体上的干扰。文章从红外图像主体能提供的信息量是否丰富、细节是否明显,噪声图像相对图像主体的大小三个方面入手,对红外图像进行质量评价,评价结果与主观评价相一致,具有较好的可比性。

基于系统论的高校教学评价质量提升新路径

高校教学评价是高校教学管理活动的重要环节,是评价、监督、保障和提高教学质量的重要手段,同时又是一个涉及多种要素的有机系统。然而,目前我国高校教学评价还存在评价主体单一、评价指标不科学和评价信息反馈不到位等问题,致使其应有的作用无法实现。根据系统论环境适应性和整体性等相关理论,提高高校教学评价质量不仅需要营造良好的评价环境,构建相互配合的多元评价体系,还需要科学设立合理的指标体系、完善评价机制、健全评价制度、提高评价技术水平。

财政支出绩效评价质量提升路径探究

建设高质量发展的绩效评价体系,是预算绩效管理质量提升的关键,是全面实施绩效管理的基础。文章基于党的十九大报告提出的"全面实施绩效管理",结合绩效评价实践工作中发现的绩效评价指标设置不科学、指标权重确定不合理、结果应用被动等问题,从绩效评价的全过程出发,分别从准备、设计、实施、报告、结果应用五个阶段提出绩效评价质量路径优化建议。

提高环境影响评价质量的几点看法

本文对如何提高环境评价质量提出了一些看法。作者指出,应使环境评价工作具有针对性、实用性和科学性,并强调做好工程分析和事故评价的重要意义。