我国科技评估与评价实践的分析与探讨

运用评估手段为政府管理决策服务,是实现政府管理决策科学化的一项重要措施,几十年来已被世界上越来越多的国家采用,在发达国家已形成制度。分析我国科技评估与评价的发展与实践,将有助于我国科技评估制度和科技评估体系的建立。

调查与调研在IC/LC评估与评价中的应用

评估与评价信息或学习共享空间(Information/Learning Commons,简称IC/LC),不仅对管理者和用户明确建设目标、评判IC的价值或效果、衡量满意度、保证IC良性运行,提高IC服务水平等有着重要意义,而且为管理者、投资人及监督、考评部门实施有效管理以适应时代变革提供科学依据,它贯穿IC(LC)规划与运营的整个过程,是IC规划与实施中最为重要的一环。IC的评估与评价需要科学的调查与调研。该文探讨了调查与调研在IC评估与评价中的应用问题,认为调查与调研对于评估与评价IC规划与实施有着重要的指导意义。

专业学位研究生教学案例库建设研究——以土地评估与评价学为例

研究生是高层次发展人才的中坚力量,研究生教育作为培养高层次人才的主要途径,是国家创新体系的重要组成部分。案例教学法已经成为教学方法改革的重要内容之一,以"土地评估与评价学案例库建设"为例,探讨构建案例库在研究生教育改革过程中的重要作用,探索研究生教学培养模式创新实践性建设。

缺血性脑卒中中医康复治疗指南的系统评价

目的:系统评价缺血性脑卒中中医康复治疗指南的质量,为指南的制定规范提供借鉴。方法:计算机检索数据库:PubMed、国家知识基础设施数据库、中国学术期刊数据库、中文科技期刊数据库、中国生物医学文献数据库,检索指南相关网站:卫生保健规范研究所(NICE)、国际网指南(GIN)数据库,梅斯医学数据库,中华中医药学会标准化委员会网站(http://www.cacm.org.cn/category/zyzn/bzh/)、中国中西医结合学会网站(http://www.caim.org.cn/),检索时限为建库至2021年9月,收集缺血性脑卒中中医康复治疗指南。应用研发与评价指南评估Ⅱ(AGREEⅡ)工具对纳入指南进行质量评价,并汇总中等质量及以上的指南推荐意见。结果:共纳入13部指南,AGREEⅡ的平均得分分别为范围和目的65.67%、参与人员43.02%、严谨性43.64%、清晰性63.82%、应用性19.87%和独立性32.05%。13部指南中7部指南为中等质量,6部指南为低质量。本研究得到23条中医康复治疗的推荐意见,其中2条为强推荐。结论:指南总体质量不高,未来指南的制定应该从指南应用性、严谨性和独立性方面规范,同时重视开展高质量的临床研究,为指南的制定提供证据支持。

信息共享空间的评价研究

文章探讨了信息共享空间评价的目的、意义、对象、内容、方法与手段以及评价标准等方面的问题，并结合案例，探讨信息共享空间评价的应用价值。认为好的评价是保证信息共享空间良性运行、实现闭环管理和提高服务质量的重要手段。该文为《数字图书馆论坛》2009年第2期本期话题“信息共享空间”的文章之一。

近十年国际高等教育评估研究的现状、热点及趋势

《高等教育评估与评价》(Assessment&Evaluation in Higher Education)作为唯一被SSCI收录的高等教育评估期刊,具有很大的学术影响力。以该期刊近十年来的载文为研究对象,运用CiteSpace文献计量软件分析国际高等教育评估的高影响力作者群体、研究热点、知识基础和前沿领域。研究结果表明:我国高等教育评估研究者的国际影响力逐步扩大;强调学生在评估中的参与度、关注反馈在评估中的地位以及重视教与学微观层面的评估为国际高等教育评估的三大研究热点;学生评教以及评估设计将是未来一段时间国际高等教育评估的前沿领域。

关于教学评价概念的一个注记

由于对英语词assess和evaluate的翻译存在着问题,即把二者混淆为同义词,因而引起了一些理论问题。如果比较了与教学评价相关的几个概念:评价、评估、测量、测验等,特别对评价和评估两个概念,弄清了它们是不同的概念,虽然外延有交叉,但是不能看作同义词,这些理论问题就能得到解决。

高职工学研专业导师制人才培养及质量评价

高职教育必须"以市场为导向、以质量为中心",主动适应经济转型、产业调整,推进内涵式发展,增强高职教育服务发展的能力,提高人才培养质量及其对产业发展的贡献度。高职专业导师制是高职人才培养的创新形式,符合了这一新常态化要求。分析了高职专业导师制的关键环节与核心问题,探索和实践了高职工学研专业导师制人才培养及质量评价,并对高职专业导师制人才培养问题进行了思考和总结。

老年综合评估工具CARE的汉化及信效度分析

目的调试并评价连续性评估记录与评价量表(CARE)在医院和护理院老年人中的信效度,为老年人在医院和护理院间转介提供评估工具。方法对英文版CARE进行翻译、文化调试,形成简体中文版CARE。采用中文版CARE调查上海市120例医院住院老年人和120例护理院老年人,检验其内部一致性信度、评估者间信度和效标关联效度。结果CARE在医院老年人中80.0%(8/10)的分量表Cronbach's a系数>0.6,1个条目的评估者间信度(JCC)<0.4,2个条目为0.40〜0.75,其他50个条目>0.75。用于护理院老年人,所有分量表Cronbach's a系数>0.6,3个条目的ICC为0.40~0.75,50个条目>0.75,CARE认知功能、基本自理能力和其他日常生活活动能力分量表与其相应的效标量表的相关系数在医院和护理院老年人中均>0.8。结论老年综合评估工具C A R E在我国医院和护理院老年人中均有良好的信效度,可作为老年人在医院和护理院间连续性照护的评估工具。

气功治疗纤维肌痛综合征随机对照试验的系统评价和Meta分析

目的:评价气功治疗纤维肌痛综合征的疗效及安全性。方法:纳入气功治疗纤维肌痛综合征的随机对照试验(RCT)。检索中国生物医学文献数据库(SinoMed)、国家知识基础设施数据库(CNKI)、中文科技期刊数据库(CCCD)、中国学术期刊数据库(CSPD)、PubMed、EMBASE、Cochrane Library、中国临床试验注册库。检索时间从建库至2019年7月10日,无语种限制。使用Cochrane风险评估工具进行文献质量评价并使用RevMan 5.3软件进行Meta分析,二分类变量采用相对危险度(RR)分析,连续性变量采用均差(MD)或标准化均差(SMD),均给出95%置信区间(CI)。根据GRADE证据分级标准进行证据级别评价。结果:共纳入10项RCT涉及542名受试者。有3项中文和7项英文研究。10项研究的方法学偏倚风险较高,且方法学质量整体较低。在疼痛改善方面,气功组优于假气功(假气功:其肢体动作与气功一样,但没有冥想和口诀,并且在运动过程中自我呼吸不需要与肢体动作协调一致)组(SMD=-1.44,95%CI=-2.77,-0.11)和有氧运动组(SMD=0.96,95%CI=0.10,1.81),气功联合药物组(包括中药和西药)的疗效优于药物组(MD=-8.94,95%CI=-15.69,-2.19);在生命质量改善方面,气功组优于假气功组(SMD=-1.83,95%CI=-3.27,-0.39)和有氧运动组(SMD=0.98,95%CI=0.13,1.84),气功联合药物组与药物组疗效相当(MD=-3.98,95%CI=-10.93,2.97)。生命质量采用FIQ、SF-36、CHAQ、QOML、WHOQOL-BREF量表测评。仅1项研究报告了习练气功相关的不良事件(右肩疼痛1例,足底筋膜炎1例)。GRADE分析显示为低确定性证据。结论:气功在改善纤维肌痛综合征患者的疼痛和生命质量方面可能具有潜在疗效,且比较安全。但研究设计的方法学质量较差、研究数目较少,未来仍需更多设计严谨、多中心、大样本的RCT来进一步验证气功的疗效。

提高远程教育实验、实践教学质量的研究

本文主要阐述了在远程教育教学模式下,实验、实践教学质量保障所面临的主要问题。同时,从强化办学单位基础教学设施建设,提高教师队伍素质,完善实验、实践教学的评价与评估,逐步开发互联网上"虚拟"实验室教学平台等方面详细论述了提高远程教育实验、实践教学质量的策略。

现代教学方法和手段在航海教育与培训中的应用——参加第一期IMO/AMETIAP航海教育培训班的思考

本文根据现代教育观念的转变，结合修正的ＳＴＣＷ公约，在教学目标和课程计划的适宜性、教学辅助设备的运用以及评估与评价在现代教育中的重要性等方面进行了探讨。

加拿大高中合作式教育探析

合作式教育是一种以职业教育为取向的教育形式,是指学校与公司、企业或其它用工单位共同合作为学生提供教育的一种教育方式。这些用工单位同意为学生提供实践场所,指定员工为学生指导实习。加拿大是世界上成功兴办合作式教育的一个典范,不仅在大学阶段开展合作式教育,而且把这种教育方式延伸推广至高中学习阶段。实行合作式教育会给学生带来许多益处,为高中毕业后不论是升入大学还是步入社会的学生获取谋生本领打下良好的基础。

影像学检查的临床适用性评价:基于循证医学证据,合理选择检查方法

影像学检查的选择是否合理是临床实践中的重要问题。基于循证医学的"影像学检查的临床适用性评价",即针对临床诊疗需求(某一特定疾病、综合征等诊断或评估),影像科与临床科室医师基于循证医学证据、专业技能和经验、患者意愿,共同慎重评价某种影像学检查的必要性及检查选择的合理性。必要性是前提,合理性是核心,证据质量评价是基石,循证医学方法是重要手段。评估成果将形成系列标准,以指南方式呈现,为临床医师针对临床诊疗需求合理选择影像学检查方法提供依据。通过影像科和临床科室医师的深度合作与共同努力,建立并不断完善我国影像学检查的临床适用性评价体系,保证临床诊疗流程的合理化、规范化,促进医疗资源优化配置和使用。

国产水痘减毒活疫苗保护效果的系统评价和证据质量初步分析

目的对国内上市的水痘减毒活疫苗（Varicella Attenuated Live Vaccine,Var V）的保护效果和证据质量进行评价和分析。方法电子检索科克伦对照试验中心注册库（The Cochrane Central Register of Controlled Trials）、医疗文献分析及在线检索系统（Medline）、中国全文期刊数据库（1915年~）、万方数据库（1988年~）,将国产Var V针对1~13岁儿童保护效果的随机对照试验纳入分析,由两名评价员共同提取资料,用Meta分析软件（Review Manager,Rev Man）5.2版本进行研究质量和统计分析,利用证据推荐分级的评估、制订与评价（The Grading of Recommendations Assessment,Development and Evaluation;GRADE）方法对整合证据的质量进行评级。结果共纳入6篇原始研究,无异质性,其干预措施为A公司和B研究所生产的冻干（Freeze-dried）Var V,对照措施为麻疹-流行性腮腺炎减毒活疫苗,干预对象多为3~6岁儿童,研究地点分别为山东、湖南和湖北省。Meta分析发现接种这种Vra V可明显降低水痘发病的概率[相对危险度（Relative Risk,RR）=0.11,95%可信区间（Confidence Interval,CI）=0.07~0.16],此结果与国内其他类型研究及国际研究结果一致。6篇研究报告存在明显缺陷,根据GRADE评价方法,整合的证据质量级别为＂极低＂。结论本研究结果基于现有发表文献得到的,国内上市Var V的保护效果可能与此估计值存在差异,提示国内Var V及其他此领域评价研究应提高研究质量,并提高文章报告的质量和完整性。

基于循证医学原则的中医干预类临床证据分级系统的构建

基于证据推荐等级的评估、制订与评价(GRADE)系统构建符合中医药临床实践特点的中医干预类临床证据分级系统。通过文献调研和核心小组讨论,中医干预类临床证据包括中医古籍、名医经验及现代临床研究证据,采用德尔菲法专家调查,确定该证据分级系统的范围、评价条目及具体的分级水平。其中,中医古籍干预类证据评价因素包括古籍医案的来源、诊疗内容完整性及古籍的传承性三方面;名医经验证据的评价因素包括名医资质、内容完整性、经验传承性三方面;评价条目采用权重赋分,将古籍及名医经验的证据均分为高、中、低3个等级。中医干预类临床证据分级水平与现代临床研究的GRADE分级一致,分为高、中、低、极低4个水平,旨在为中医临床实践和未来的研究提供参考。构建的中医干预类临床证据分级系统既遵从循证医学原则,又体现中医药临床证据特点,期望能更加全面、客观地评估支撑中医药临床实践的多来源证据。

省部级重点实验室的创新管理研究

为提高省部级重点实验室管理水平，本文根据省部级重点实验室的定位和特点，讨论了省部级重点实验室建设和发展中存在的问题，在人才队伍建设、研究方向、设备管理、信息化建设、评估评价等方面提出了解决措施和政策建议。