基于人本管理的学校360°校本评估实践研究

在确立学校的核心文化之后,如何将人文精神更好地体现在学校的管理过程之中,成为目前学校管理者最为关心的问题。本文以常州外国语学校基于人本管理的学校360°校本评估实践研究为例,介绍在研究过程中,形成的＂基于人本管理的校本评估＂的实践模型、校本评估工具及量表,以期能为同类学校提供实践样板。