导师制模式在护士ICU谵妄评估培训中的应用

目的:探讨导师制模式在护士ICU谵妄评估培训中的应用效果。方法:2017年6月1日~8月31日,对50名ICU护士在谵妄评估培训中采用导师制模式,采用一般资料调查表、ICU谵妄评估现状调查表、自行设计的谵妄风险与识别评估水平问卷,比较培训前后护士的谵妄评估水平及与研究人员谵妄评估结果的一致情况。结果:ICU护士有谵妄护理经历史,但评估方式单一,需要进行谵妄评估培训;培训后,50名护士谵妄评估的合格率高于培训前(P<0.01),谵妄评估一致率高于培训前(P<0.01)。结论:导师制模式应用于ICU谵妄评估护士培训的效果显著,能提高ICU谵妄评估水平及评估准确性,值得临床推广。

加强海船船员适任评估培训工作的探索与实践

随着《中华人民共和国海船船员适任评估大纲和规范》的实施,使船员教育、培训、考试规则和模式发生新的变革,为船员评估培训和评估的具体实施指明了方向。本文结合船员评估培训工作的实践,从重视实训教学平台硬件设施建设、创新评估培训教学体系、评估培训的组织实施以及评估培训的效果等方面进行了探讨。

首届专利系统资产评估培训班在京举办

6月23—30日,在中共中央党校,由国家国有资产管理局和中国专利局共同举办全国《首届专利系统资产评估培训班》。国资局培训中心、中国专利信息中心、连城资产评估事务所承办此次培训班的教学和教务工作。6月23日上午在中央党校教学楼举行了开学典礼。来自全国26个省、市、自治区的167名学员到会。开学典礼由中国专利局马连元副局长主持,明廷华副局长和国资局培训中心王家春主任分别代表中国专利局和国资局作了重要讲话,信息中心杨采良主任就教学和教务工作作了安排。

企业大学培训评估体系存在的问题与对策研究

企业大学是企业教育的创新形式,也是开展实践的主体,正逐渐引起人们的重视。本研究在进行企业大学培训评估体系研究的过程中,总结当前企业大学培训评估体系的基本情况,并对A企业大学培训评估体系中的问题进行分析,并针对一系列问题,提出改进评估者专业技能、丰富培训评估的方法等有针对性地措施。希望基于本课题的研究,可以在改善A企业大学培训评估体系状况的同时,为其他企业大学开展培训评估工作提供重要参考。

应用型高校教职工培训成果评估体系与评估指标设计研究

随着国家对高校教育市场的开放和教育强国的深入推进,国内的高校数量已达3072所。在应用型转高校型的背景下,管理层和教职工是一所高校发展的关键所在,管理层与教职工的培训与开发也是解决应用型高校转型人才困境路径之一。文章以柯克帕特里克的四层次评估模型和布林克尔霍夫的培训成果评估指标模型为理论基础,根据应用型高校的实际情况,设计了应用型高校教职工培训效果评估体系和培训成果评估指标。

基于柯氏四级培训评估模型的胸腔镜微创外科手术培训效果分析

目的 基于柯氏四级培训模型探讨结核病胸腔镜微创外科手术培训的效果,为改进相关临床培训项目提供依据。方法 以2020年2月至2023年6月在新疆医科大学第八附属医院参与结核病胸腔镜微创外科手术培训的中亚国家的54名学员为研究对象展开前瞻性研究。对学员培训前、培训结束时以及培训后3个月进行问卷调查。通过柯氏四级培训评估模型[反应层(培训满意度)、学习层(理论考核、操作考核、整体评价)、行为层(临床护理能力得分、领导力、人际关系与沟通交流、伦理与法律实践、专业发展、教育与咨询、评判性思维与科研)、结果层(医疗护理差错与有效投诉发生情况)]对培训结果进行分析。结果 反应层评估结果显示,54名学员对参加培训的收获、培训内容的实用性、培训方法的评价、授课老师的评价、培训总体评价的满意度得分分别为(4.61±0.56)分、(4.67±0.48)分、(4.52±0.57)分、(4.65±0.52)分、(4.59±0.53)分;学习层评估结果显示,培训后理论考核(95.19±2.07)分、操作考核(93.22±2.60)分、整体评价(97.15±1.55)分,均高于培训前(82.43±6.56)分、(80.98±5.20)分、(82.30±6.27)分(P<0.05);行为层评估结果显示,培训后临床护理能力(4.37±0.65)分、领导力(4.09±0.71)分、人际关系与沟通交流(4.72±0.66)分、伦理与法律实践(4.65±0.65)分、专业发展(4.57±0.72)分、教育与咨询(4.41±0.71)分、评判性思维与科研(4.35±0.73)分,均高于培训前(3.83±0.61)分、(3.57±0.50)分、(4.02±0.31)分、(3.96±0.39)分、(3.98±0.36)分、(4.02±0.31)分、(3.72±0.53)分(P<0.05);结果层评估结果显示,54名学员自参与培训后至2023年10月,无医疗、护理差错与有效投诉事件发生。结论 开展外科手术前参加规范化的技术培训课程非常重要,通过参与结核病胸腔镜微创外科手术培训可有效促进医生与护士临床实践能力提高,柯氏四级培训评估可有效验证培训方案的有效性。

科技博物馆教育研发类培训项目策划实践与效果评估——以上海自然博物馆“教育研发工作坊”培训项目为例

博物馆教育功能的不断拓展和观众需求的日趋多元,对博物馆教育从业者提出了新的要求。在职培训作为加强人才队伍建设的重要途径,受到了博物馆的普遍重视,但整体还面临着培训系统化设计不足、对岗位精准化需求分析不足、缺乏培训效果评估等问题,特别是聚焦教育活动策划的专题培训供需缺口大。本研究以上海自然博物馆“教育研发工作坊”培训项目为例,探索建立一套覆盖“需求调研—内容策划—教学实施—评估反思”全流程的科技博物馆在职培训模式,提出具有普适性的科技博物馆在职培训“五层次”效果评估框架。

基于柯氏评估模型的中小学教师培训评估探究——温州市的实践

中小学教师培训评估日益受到重视,而科学、有效的培训评估工具和方法的使用有助于激发教师的自我发展意识,提高教师的综合素质和教育教学能力。作为应用最为普遍的教师培训评估技术之一,柯氏评估模型在我国的教师培训实践中也常常被应用,但应用时存在主要集中在反应层和学习层的评估,较少涉及行为层和成果层的评估等问题。基于对柯氏评估模型内涵的分析,温州市教师教育院在中小学教师培训中,尝试采用及时反馈、考核测试、竞技比赛和追踪指导等方法,评估学员在反应层、学习层、行为层和成果层的培训效果,取得了较好的实践成效。

核电厂人因培训及评估体系的构建与应用

人因失误对核安全的影响越来越受到重视,全球核电行业总结并推广了系统化培训方法(SAT),以满足行业对人员培训的要求。在实践中,核电企业基于SAT方法建立了核电人因培训体系,包含需求分析、大纲设计、教材开发、培训实施和效果评估流程,其中培训效果评估环节缺少有效手段,导致人因培训体系难以持续改进。本文基于核电厂人因培训的对象、内容、方法和管理需求,以柯克帕特里克四层模型为理论依据,完善了核电厂人因培训体系中效果评估部分,包含了评估流程、工具和方法;并以某核电厂运行处室实践验证了评估体系的应用效果,最后结合当前技术进展提出了继续改进人因培训及评估体系的建议。

D新材料公司企业文化培训体系构建研究——基于柯氏四层培训效果评估方法

D新材料公司是一家以新材料生产和研发为主的企业,在发展中较为重视企业文化培训,但通过运用柯氏四层培训效果评估模型,从反应层、学习层、行为层、结果层进行系统评估发现,在企业文化培训中依然存在部分问题。为提升企业文化培训的成效,提出建立规范的企业文化培训组织体系、完善的企业文化培训内容及课程体系,并强化企业文化培训师资队伍建设等策略。

福建新型职业农民培训效果评估研究——基于柯氏评估模型的因子—ISM模型分析

在全面推进乡村振兴的背景下,做好五大振兴中的人才振兴,提升新型职业农民培训效果,需要对培训过程进行全面评估及后续跟踪。基于柯氏评估模型,以目标为导向,在对情景进行充分考量的基础上,构建培训效果评估模型,并针对已毕业半年以上的516位福建新型职业农民进行访谈和问卷调查,运用因子分析和ISM模型对调查结果进行深入分析。实证表明:新型职业农民培训最核心的问题是:农民增收。新型职业农民培训需要考量多方因素、需要继续扩大培训规模、要因地制宜设置培训课程、不仅要集中培训,更要送培训下乡。

装备制造业企业职工技能培训评估研究——基于柯氏评估模型分析

本文以柯氏评估模型为基础,根据职工技能培训特点建立新的五层评估模型,以该模型为依据,以陕西工业职业技术学院对陕西省某企业企业职工开展职工培训为例,将模型应用到该培训当中。培训分为三个阶段,对每一阶段单独进行评估,以此检验新式评估模型对在实际培训当中的应用效果,通过论证得出本文所述模型有助于培训工作效果的评估和评价体系机制的建立。

新疆生产建设兵团第八师职工农业技术培训效果评估

乡村振兴的乡村发展新理念意味着我国农村发展从全面脱贫攻坚战的完成,逐步进入到全面发展质量提升阶段,我国农村开始进入追求农村现代产业化发展、农村农民农业技术化发展的新阶段,对于乡村人力资本的需求极大提升,因此推动农民农业技术培训体系的发展,以提升农村人力资本质量推动农村产业结构转型是实现乡村振兴的重要因素。该文以农民农业技术培训效果评估为主体,以农八师职工作为研究对象,运用柯氏评估模型来构建农八师职工农业技术培训效果评估体系,为我国新型农民农业技术培训体系的建设发展提供参考价值。

无锡地铁培训效果评估体系搭建

随着全国轨道交通行业人才需求量的日益增大,无锡地铁始终将员工培训作为人才培养和企业健康可持续发展的基础。建立有效的培训效果评估体系具有有利于检验培训的实际落地效果,体察项目的优点与劣势。有利于进行培训的迭代更新,总结教训,不断提高培训的工作水平。有利于对项目的性价比进行细致分析,挖掘新的培训需求,为领导决策提供参考等作用。对提高无锡地铁人才培养质量,增强企业核心竞争力具有重要的意义。

高职院校构建教师培训效果评估体系的实践探索

培训质量是培训行业永恒的生命线,培训效果评估工作是确保培训质量的关键环节。高职院校构建培训效果评估体系,能够以评促“优”,裁定培训价值;以评促“学”,激发参训热情;以评促“改”,明确培训重点。文章选择以“柯氏四层培训效果评估模型”为核心,结合高职院校培训工作实践,按照筛选评估指标、设置指标权重、确定评估方法、汇总评估结果的流程,构建全方位、可量化、“可编辑”的培训效果评估体系,以促进高职院校培训效果评估工作高质量开展。

基于柯氏模型的供电公司多元化培训效果评估研究

常规的供电公司多元化培训中,通常以公司的传统培训项目为基础,员工能力得不到多元化的提升。因此,笔者将进行基于柯氏模型的供电公司多元化培训效果评估研究。在本研究中,首先对供电公司的组织培训结构进行架设,将培训项目分成三个部分,其次指定供电公司的评估体系,在丰富评估方式的基础上构建评估指标,再次分析评估指标的占比权重,从主观和客观权重两个方面分别进行分析,最后通过运用柯氏模型,实现对多元化培训效果的评估。实验中所设计的培训方式评估分数为82.96,常规的培训方式的评估分数为74.16。实验结果验证了文章所设计的培训方式具有一定的效果,可以被运用到实际的多元化培训中。

企业培训效果评估工作存在的问题及对策分析

在新的时代背景下,越来越多的企业增强了对人力资源管理工作的重视程度,并能够在日常的管理工作中落实对职工的培训,且取得了一系列优质的成果。培训效果评估工作作为企业培训工作的重要构成部分,其能够直接决定人力资源管理工作的效果。做好企业的培训效果评估工作,不仅可以使企业具备一支完备的人才队伍,还可以保障企业的稳定运转。本文将依据相关研究成果与工作实践经验,从多个角度分别探讨企业培训效果评估工作存在的问题及对策。最终希望通过本文的分析探讨,能够使更多的企业有所启发。

全流程设计企业培训

明确培训需求,根据行业特征选择培训体系,结合企业战略设计培训计划,评估培训效果并完成闭环。培训被认为是企业对未来最有益的投资。当下很多世界知名企业建立了自己的培训体系,如GE克劳顿管理学院、西门子管理学院、华为大学等,培训成为企业在激烈市场竞争中增强竞争力、提升绩效、提高员工技能和综合素养、实现企业战略规划的重要途径和手段。然而,很多企业的培训工作仍处于摸索和学习阶段,尚未形成系统体系。

基于人力资源管理的国有钢铁企业管理培训模式研究

随着社会竞争的加剧,培训已经成为人力资源管理的重要组成部分,对于国有钢铁企业来说也同样如此。本文针对国有钢铁企业的管理培训问题,采用了案例分析和理论研究相结合的方法进行研究。首先,通过对目前国有钢铁企业管理培训现状和问题的深入分析,发现存在培训内容不实、培训效果难以评估、员工参与度低等问题。其次,结合先进的人力资源管理理念,构建了一个新的国有钢铁企业管理培训模式,提出了根据企业战略目标设定培训内容,实施定性与定量相结合的培训效果评估,加大企业对员工培训的投入等具体措施。最后,以某国有钢铁企业为例,验证了新的管理培训模式的有效性。研究结果表明,在全面落实新的管理培训模式后,该企业的管理效率明显提高,员工参与度和满意度也有了显著提升,为国有钢铁企业优化人力资源管理,提高企业竞争力提供了有力的支撑。