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改革开放以来我国高等教育评估思想的演变与发展
被引量:
2
1
作者
文静
《研究生教育研究》
CSSCI
2011年第3期58-62,共5页
高等教育评估在改革开放以后有了长足的发展,其中评估思想的发展是在引入国外理论的基础上,形成了中国特色的思想理论。本文就我国改革开放以来的高等教育评估思想发展历程、评估思想的重点与特点进行探讨,并分析近年来评估思想界的热...
高等教育评估在改革开放以后有了长足的发展,其中评估思想的发展是在引入国外理论的基础上,形成了中国特色的思想理论。本文就我国改革开放以来的高等教育评估思想发展历程、评估思想的重点与特点进行探讨,并分析近年来评估思想界的热点问题,最后对我国高等教育评估思想的发展趋势作出展望。
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关键词
改革开放
高等教育
评估思想
综述
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职称材料
我国教育评估思想的产生和发展
被引量:
2
2
作者
尧林
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
1994年第3期63-,31,共2页
我国教育评估思想的产生和发展尧林山西医学院基础部一、我国古代教育评估思想的产生和形成随着人类社会的产生,也就伴随着评估萌芽的出现。人们选择物品、判断事物等活动本身就包含着评估的因素。我国是世界上最古老的文明国家之一,...
我国教育评估思想的产生和发展尧林山西医学院基础部一、我国古代教育评估思想的产生和形成随着人类社会的产生,也就伴随着评估萌芽的出现。人们选择物品、判断事物等活动本身就包含着评估的因素。我国是世界上最古老的文明国家之一,怦估思想的产生源远流长。据历史记载...
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关键词
评估思想
教育
评估
制度
我国教育
科举制度
评估
研究
教育方针
评估
方法
春秋战国时期
社会主义
教育教学改革
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职称材料
论思想政治工作的价值形态与评估行为的导向功能
3
作者
胡高标
《社会科学》
CSSCI
北大核心
1995年第3期20-23,共4页
论思想政治工作的价值形态与评估行为的导向功能胡高标思想政治工作是一种有别于其他任何物质活动的特殊形式的精神劳动,具有独特的价值特点。就像人们从事其他类型的劳动一样,思想政治工作者对自己的劳动也有强烈的价值追求。因此,...
论思想政治工作的价值形态与评估行为的导向功能胡高标思想政治工作是一种有别于其他任何物质活动的特殊形式的精神劳动,具有独特的价值特点。就像人们从事其他类型的劳动一样,思想政治工作者对自己的劳动也有强烈的价值追求。因此,准确客观地认识思想政治工作的价值形...
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关键词
思想
政治工作者
价值形态
劳动价值
劳动实践
评估思想
教育对象
价值
评估
工作价值
“无形”
客观条件
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职称材料
论思想政治工作价值形态与评估行为的导向功能
4
作者
胡高标
《探索》
CSSCI
北大核心
1995年第2期62-64,共3页
思想政治工作,是一种有别于其他任何物质活动的特殊形式的精神劳动,具有独特的价值特点。就象人们从事其他类型的劳动一样,思想政治工作者对自己的劳动也有强烈的价值追求。因此,准确客观地认识思想政治工作的价值形态,科学合理地评估...
思想政治工作,是一种有别于其他任何物质活动的特殊形式的精神劳动,具有独特的价值特点。就象人们从事其他类型的劳动一样,思想政治工作者对自己的劳动也有强烈的价值追求。因此,准确客观地认识思想政治工作的价值形态,科学合理地评估思想政治工作者的劳动效绩,在人们希冀尊重的心理需求获得较大程度满足的同时,还会产生强劲的导向力量,唤起人们对思想政治工作的责任意识,进一步追逐更趋合理、更适应社会需要的劳动价值。正由于这一原因,更显示出思想政治工作价值的科学评估,是一种高层次的认识行为,需要我们坚持马克思主义认识论的观点,综合考核,全面分析,对其作出实事求是的、公正合理的结论。一、思想政治工作的价值形态,在于“有形”与“无形”相伴生。只有综合考察,“隐”“现”结合,才能驱使思想政治工作者在劳动实践中,既追求易现性效应,更追求潜隐性效应。
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关键词
思想
政治工作者
价值形态
劳动价值
劳动实践
评估思想
教育对象
工作价值
马克思主义认识论
客观条件
思想
工作
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职称材料
略论思想政治工作的价值形态与评估行为的导向功能
5
作者
胡高标
《兰州教育学院学报》
1995年第1期34-38,共5页
作为我们党一大政治优势的思想政治工作,是一种有别于其他任何物质活动的特殊形式的精神劳动,具有独特的价值特点。就象人们从事其他类型的劳动一样,思想政治工作者对自己的劳动也有强烈的价值追求。因此,准确客观地认识思想政治工作的...
作为我们党一大政治优势的思想政治工作,是一种有别于其他任何物质活动的特殊形式的精神劳动,具有独特的价值特点。就象人们从事其他类型的劳动一样,思想政治工作者对自己的劳动也有强烈的价值追求。因此,准确客观地认识思想政治工作的价值形态,科学合理地评估思想政治工作者的劳动效绩,在人们希冀尊重的心理需求获得较大程度满足的同时,还会产生强劲的导向力量,唤起人们对思想政治工作的责任意识,进一步追求更趋合理、更适应社会需要的劳动价值。正由于这一原因,更显示出思想政治工作价值的科学评估,是一种高层次的认识行为,需要我们坚持马克思主义认识论的观点,综合考核,全面分析,对人们劳动实践的价值程度作出实事求是的、公正合理的结论。
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关键词
思想
政治工作者
价值形态
劳动价值
劳动实践
评估思想
教育对象
工作价值
价值
评估
马克思主义认识论
“无形”
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职称材料
论思想政治工作有效性的评估
被引量:
2
6
作者
王庆彬
任广忠
《北京化工大学学报(社会科学版)》
1999年第1期17-19,共3页
任何一门学科都有其存在的价值和合理性,党的思想政治工作作为科学性、阶级性和实践性相统一的科学,其价值和合理性就体现在思想政治工作的有效性上。思想政治工作的有效性是指在一定条件下思想政治工作主体在实践过程中充分运用各种方...
任何一门学科都有其存在的价值和合理性,党的思想政治工作作为科学性、阶级性和实践性相统一的科学,其价值和合理性就体现在思想政治工作的有效性上。思想政治工作的有效性是指在一定条件下思想政治工作主体在实践过程中充分运用各种方法和途径,作用于思想政治工作客体,从而对思想政治工作客体和社会发展产生积极作用和影响,是思想政治工作效果、效益、效率的统一。 思想政治工作的有效性,是教育者、受教育者、教育内容、教育环境等要素相互作用产生的良性效应,是思想政治工作者价值的体现,具体说来。
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关键词
思想
政治工作
有效性
思想
政治工作者
生产力标准
思想
政治工作客体
上层建筑
社会主义现代化
宏观标准
社会主义初级阶段
评估思想
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职称材料
思想政治教育评估研究综述
被引量:
13
7
作者
邱健
《唐山师范学院学报》
2006年第3期98-100,共3页
当今理论界对思想政治教育评估的研究纷纭复杂。但评估的原则主要有理论九原则和实践五原则,关于评估的标准军地两方的学者研究主要有四种观点,评估的方法主要有定性分析和定量分析两种方法。
关键词
思想
政治教育
评估
原则
标准
方法
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职称材料
高校思想政治教育评估研究述评
被引量:
9
8
作者
姚会彦
陈炳
《浙江海洋学院学报(人文科学版)》
2009年第3期111-116,共6页
近年来,学术界已对思想政治教育评估的内涵和体系、原则和标准、方法和特点、主客体进行了深入研究。此外,学者们还对思想政治教育评估面临的问题及解决对策做了深入的探讨,并且对思想政治教育网络亟待解决的问题提出了自己的看法和观点。
关键词
高校
思想
政治教育
评估
述评
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职称材料
思想政治工作的绩效及其评估
9
作者
贾朝红
《山西高等学校社会科学学报》
1998年第5期59-61,共3页
思想政治工作的绩效,通俗地讲,就是思想政治工作的成绩和效果,它是思想政治工作的战斗力的集中体现,反映着思想政治工作的状态及其对于目标的达成度。研究和评估思想政治工作的绩效,对于总结思想政治工作的经验,推动思想政治工作的科学...
思想政治工作的绩效,通俗地讲,就是思想政治工作的成绩和效果,它是思想政治工作的战斗力的集中体现,反映着思想政治工作的状态及其对于目标的达成度。研究和评估思想政治工作的绩效,对于总结思想政治工作的经验,推动思想政治工作的科学化建设以及加强和改善思想政治工作都具有十分重要的理论和现实意义。
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关键词
思想
政治工作的主体
工作绩效
评估
评估
特性
环境绩效
存在形态
指标体系
评估思想
工作主体
理论和现实意义
互动过程
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职称材料
网络思想政治教育评估内涵初探
被引量:
3
10
作者
廖扬平
《广西教育学院学报》
2009年第4期5-8,共4页
网络思想政治教育评估是网络思想政治教育学的前沿课题,其本身是一种实践性很强的教育管理活动,在网络思想政治教育管理中发挥着重要的作用。本文以"网络思想政治教育评估"为研究对象,对网络思想政治教育评估概念进行了界定,...
网络思想政治教育评估是网络思想政治教育学的前沿课题,其本身是一种实践性很强的教育管理活动,在网络思想政治教育管理中发挥着重要的作用。本文以"网络思想政治教育评估"为研究对象,对网络思想政治教育评估概念进行了界定,对网络思想政治教育评估的主要内容和基本功能进行了初步的探讨。
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关键词
网络
思想
政治教育
评估
内容
功能
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职称材料
提高高校思想政治教育评估效果的路径致思
被引量:
3
11
作者
毛雪华
《黑龙江教育学院学报》
2009年第10期32-34,共3页
高校思想政治教育评估是关于思想政治教育价值的判断过程,也是一个涉及思想政治教育改革和价值导向的问题。提高思想政治教育评估效果必须做到:改进评估的组织工作,形成人人参与评估的局面;把握思想政治教育效果的特点,整合思想政治教...
高校思想政治教育评估是关于思想政治教育价值的判断过程,也是一个涉及思想政治教育改革和价值导向的问题。提高思想政治教育评估效果必须做到:改进评估的组织工作,形成人人参与评估的局面;把握思想政治教育效果的特点,整合思想政治教育评估方法;运用电脑、网络等现代信息技术手段。
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关键词
思想
政治教育
评估
效果
方法
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职称材料
论高校思想政治教育评估的有效性及实践
被引量:
2
12
作者
张岩
《教育与职业》
北大核心
2011年第27期66-67,共2页
随着时代的发展和社会的变革,高校思想政治教育评估出现了结果形式化、空泛化的现象,不能及时有效地反映现实问题,增强评估的有效性成为亟待解决的现实问题。文章从评估的主体、内容和方式三个方面探究了强化高校思想政治教育有效性的...
随着时代的发展和社会的变革,高校思想政治教育评估出现了结果形式化、空泛化的现象,不能及时有效地反映现实问题,增强评估的有效性成为亟待解决的现实问题。文章从评估的主体、内容和方式三个方面探究了强化高校思想政治教育有效性的方法。
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关键词
高校
思想
政治教育
评估
有效性
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职称材料
论思想政治工作的价值形态与评估行为的导向功能
13
作者
胡高标
《南京师大学报(社会科学版)》
CSSCI
1994年第3期32-34,共3页
论思想政治工作的价值形态与评估行为的导向功能胡高标作为学校教育实践活动重要组成部分的思想政治工作,是一种特殊形式的精神劳动,具有独特的价值。就象人们从事其他类型的劳动一样,思想政治工作者对自己的劳动也有强烈的价值追求...
论思想政治工作的价值形态与评估行为的导向功能胡高标作为学校教育实践活动重要组成部分的思想政治工作,是一种特殊形式的精神劳动,具有独特的价值。就象人们从事其他类型的劳动一样,思想政治工作者对自己的劳动也有强烈的价值追求。因此,准确客观地认识思想政治工作...
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关键词
思想
政治工作者
价值形态
劳动价值
劳动实践
评估思想
教育对象
工作价值
价值
评估
“无形”
客观条件
下载PDF
职称材料
高校思想政治教育评估困境及其改良路向
被引量:
6
14
作者
贾雪峰
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
2009年第11期17-19,共3页
"思想政治教育有效性"是思想政治教育活动的终点和思想政治教育评估的起点,其概念内涵的丰富性、表现形态的复杂性和影响要素的广泛性是导致当前高校思想政治教育评估困境的重要原因。只有厘清思想政治教育效性的概念和内涵,...
"思想政治教育有效性"是思想政治教育活动的终点和思想政治教育评估的起点,其概念内涵的丰富性、表现形态的复杂性和影响要素的广泛性是导致当前高校思想政治教育评估困境的重要原因。只有厘清思想政治教育效性的概念和内涵,揭示其复杂形态背后的本质矛盾,合理运用现代科学方法反映有效性影响因素,才能破解当前评估难题,构建科学、合理的评估指标体系,实现评估的科学性、系统性和有效性。
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关键词
高校
思想
政治教育
评估
现实困境
教育有效性
系统思维
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职称材料
论思想政治工作的价值形态与评估行为的导向功能
15
作者
胡高标
《山东师范大学学报(人文社会科学版)》
1994年第1期23-26,共4页
论思想政治工作的价值形态与评估行为的导向功能胡高标作为学校教育实践重要组成部分的思想政治工作,是一种有别于其他任何物质活动的特殊形式的精神劳动,具有独特的价值特点。就象人们从事其他类型的劳动一样,思想政治工作者自己的...
论思想政治工作的价值形态与评估行为的导向功能胡高标作为学校教育实践重要组成部分的思想政治工作,是一种有别于其他任何物质活动的特殊形式的精神劳动,具有独特的价值特点。就象人们从事其他类型的劳动一样,思想政治工作者自己的劳动也有强烈的价值追求。因此,准确...
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关键词
思想
政治工作者
价值形态
劳动价值
劳动实践
评估思想
教育对象
价值
评估
工作价值
“无形”
客观条件
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职称材料
地方高校思想政治教育评估目标的线性规划模型——基于AHP理论
16
作者
王美娜
何星钢
+1 位作者
熊显萍
杜宇
《兴义民族师范学院学报》
2013年第5期82-87,共6页
在国内部分高校现有大学生思想政治教育评估指标体系及评估等级标准的理论基础上,参照贵州省普通高等学校思想政治教育工作评估指标体系,运用层次分析(AHP)理论,建立地方高校思想政治教育评估层次分析模型和评估目标为优秀的线性规划模...
在国内部分高校现有大学生思想政治教育评估指标体系及评估等级标准的理论基础上,参照贵州省普通高等学校思想政治教育工作评估指标体系,运用层次分析(AHP)理论,建立地方高校思想政治教育评估层次分析模型和评估目标为优秀的线性规划模型。利用MATLAB软件计算确定出模型中各指标的权重及LINGO软件求出线性规划模型的最优解,并对评估结果希望达到优秀提出可行性建议。
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关键词
地方高校
思想
政治教育
评估
模型
AHP理论
线性规划模型
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职称材料
论思想政治工作的价值形态与评估行为的导向功能
17
作者
胡高标
《玉林师范学院学报》
1995年第2期20-24,共5页
作为学校教育实践活动重要组成部分的思想政治工作,是一种有别于其他任何物质活动的特殊形式的精神劳动,具有独特的价值特点.就象人们从事其他类型的劳动一样,思想政治工作者对自己的劳动也有强烈的价值追求.因此,准确客观地认识思想工...
作为学校教育实践活动重要组成部分的思想政治工作,是一种有别于其他任何物质活动的特殊形式的精神劳动,具有独特的价值特点.就象人们从事其他类型的劳动一样,思想政治工作者对自己的劳动也有强烈的价值追求.因此,准确客观地认识思想工作的价值形态,科学合理地评估思想政治工作者的劳动效绩,在人们希冀尊重的心理需求获得较大程度满足的同时,还会产生强大的导向力量,唤起人们对思想政治工作的责任意识,进一步追逐更趋合理、更适应社会需要的劳动价值.正由于这一原因,更显示出思想政治工作价值的科学评估,是一种高层次的认识行为,需要我们坚持马克思主义认识论的观点,综合考核,全面分析,对人们劳动实践的价值程度作出实事求是的、公正合理的结论.
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关键词
思想
政治工作者
劳动价值
价值形态
劳动实践
评估思想
教育对象
工作价值
马克思主义认识论
“无形”
客观条件
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职称材料
浅谈思想政治教育评估及其误区
被引量:
1
18
作者
王雪燕
胡椿
《河北能源职业技术学院学报》
2014年第1期81-83,共3页
思想政治教育评估是思想政治教育过程的重要环节。思想政治教育评估在认识上存在五个误区,评估理论和实践都存在许多不足。加强和改进思想政治教育工作,需要加强评估理论的研究,需要解决好认识问题。
关键词
思想
政治教育
评估
认识误区
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职称材料
多层次模糊综合评判在大学生思想品德评估中的应用
被引量:
1
19
作者
周巧云
李悦琴
《河南金融管理干部学院学报》
2000年第1期73-75,共3页
关键词
大学生
思想
品德
评估
多层次模糊评价
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职称材料
模糊综合评判法在思想政治教育效果评估中的应用
被引量:
4
20
作者
张涛
《山东省农业管理干部学院学报》
2006年第6期177-178,共2页
思想政治教育过程变量较多,其效果评估存在模糊性。模糊综合评判法是一种简单可操作的数学方法,可以引入到思想政治教育效果评估中去,对思想政治教育效果进行定性与定量相结合的分析。
关键词
模糊综合评判法
思想
政治教育
评估
应用
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职称材料
题名
改革开放以来我国高等教育评估思想的演变与发展
被引量:
2
1
作者
文静
机构
厦门大学教育研究院
出处
《研究生教育研究》
CSSCI
2011年第3期58-62,共5页
文摘
高等教育评估在改革开放以后有了长足的发展,其中评估思想的发展是在引入国外理论的基础上,形成了中国特色的思想理论。本文就我国改革开放以来的高等教育评估思想发展历程、评估思想的重点与特点进行探讨,并分析近年来评估思想界的热点问题,最后对我国高等教育评估思想的发展趋势作出展望。
关键词
改革开放
高等教育
评估思想
综述
Keywords
reform and opening-up
thinking on higher education assessment
review
分类号
G40-058.1 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
我国教育评估思想的产生和发展
被引量:
2
2
作者
尧林
机构
山西医学院基础部
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
1994年第3期63-,31,共2页
文摘
我国教育评估思想的产生和发展尧林山西医学院基础部一、我国古代教育评估思想的产生和形成随着人类社会的产生,也就伴随着评估萌芽的出现。人们选择物品、判断事物等活动本身就包含着评估的因素。我国是世界上最古老的文明国家之一,怦估思想的产生源远流长。据历史记载...
关键词
评估思想
教育
评估
制度
我国教育
科举制度
评估
研究
教育方针
评估
方法
春秋战国时期
社会主义
教育教学改革
分类号
G526 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
论思想政治工作的价值形态与评估行为的导向功能
3
作者
胡高标
机构
江苏省滨海县委宣传部
出处
《社会科学》
CSSCI
北大核心
1995年第3期20-23,共4页
文摘
论思想政治工作的价值形态与评估行为的导向功能胡高标思想政治工作是一种有别于其他任何物质活动的特殊形式的精神劳动,具有独特的价值特点。就像人们从事其他类型的劳动一样,思想政治工作者对自己的劳动也有强烈的价值追求。因此,准确客观地认识思想政治工作的价值形...
关键词
思想
政治工作者
价值形态
劳动价值
劳动实践
评估思想
教育对象
价值
评估
工作价值
“无形”
客观条件
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
论思想政治工作价值形态与评估行为的导向功能
4
作者
胡高标
机构
中共江苏省滨海县委宣传部
出处
《探索》
CSSCI
北大核心
1995年第2期62-64,共3页
文摘
思想政治工作,是一种有别于其他任何物质活动的特殊形式的精神劳动,具有独特的价值特点。就象人们从事其他类型的劳动一样,思想政治工作者对自己的劳动也有强烈的价值追求。因此,准确客观地认识思想政治工作的价值形态,科学合理地评估思想政治工作者的劳动效绩,在人们希冀尊重的心理需求获得较大程度满足的同时,还会产生强劲的导向力量,唤起人们对思想政治工作的责任意识,进一步追逐更趋合理、更适应社会需要的劳动价值。正由于这一原因,更显示出思想政治工作价值的科学评估,是一种高层次的认识行为,需要我们坚持马克思主义认识论的观点,综合考核,全面分析,对其作出实事求是的、公正合理的结论。一、思想政治工作的价值形态,在于“有形”与“无形”相伴生。只有综合考察,“隐”“现”结合,才能驱使思想政治工作者在劳动实践中,既追求易现性效应,更追求潜隐性效应。
关键词
思想
政治工作者
价值形态
劳动价值
劳动实践
评估思想
教育对象
工作价值
马克思主义认识论
客观条件
思想
工作
分类号
D64 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
略论思想政治工作的价值形态与评估行为的导向功能
5
作者
胡高标
机构
江苏省滨海县委宣传部
出处
《兰州教育学院学报》
1995年第1期34-38,共5页
文摘
作为我们党一大政治优势的思想政治工作,是一种有别于其他任何物质活动的特殊形式的精神劳动,具有独特的价值特点。就象人们从事其他类型的劳动一样,思想政治工作者对自己的劳动也有强烈的价值追求。因此,准确客观地认识思想政治工作的价值形态,科学合理地评估思想政治工作者的劳动效绩,在人们希冀尊重的心理需求获得较大程度满足的同时,还会产生强劲的导向力量,唤起人们对思想政治工作的责任意识,进一步追求更趋合理、更适应社会需要的劳动价值。正由于这一原因,更显示出思想政治工作价值的科学评估,是一种高层次的认识行为,需要我们坚持马克思主义认识论的观点,综合考核,全面分析,对人们劳动实践的价值程度作出实事求是的、公正合理的结论。
关键词
思想
政治工作者
价值形态
劳动价值
劳动实践
评估思想
教育对象
工作价值
价值
评估
马克思主义认识论
“无形”
分类号
D64 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
论思想政治工作有效性的评估
被引量:
2
6
作者
王庆彬
任广忠
机构
山东建工学院
山东聊城市化工学校
出处
《北京化工大学学报(社会科学版)》
1999年第1期17-19,共3页
文摘
任何一门学科都有其存在的价值和合理性,党的思想政治工作作为科学性、阶级性和实践性相统一的科学,其价值和合理性就体现在思想政治工作的有效性上。思想政治工作的有效性是指在一定条件下思想政治工作主体在实践过程中充分运用各种方法和途径,作用于思想政治工作客体,从而对思想政治工作客体和社会发展产生积极作用和影响,是思想政治工作效果、效益、效率的统一。 思想政治工作的有效性,是教育者、受教育者、教育内容、教育环境等要素相互作用产生的良性效应,是思想政治工作者价值的体现,具体说来。
关键词
思想
政治工作
有效性
思想
政治工作者
生产力标准
思想
政治工作客体
上层建筑
社会主义现代化
宏观标准
社会主义初级阶段
评估思想
分类号
D64 [政治法律—中外政治制度]
下载PDF
职称材料
题名
思想政治教育评估研究综述
被引量:
13
7
作者
邱健
机构
南京政治学院军队政治工作进修系
出处
《唐山师范学院学报》
2006年第3期98-100,共3页
文摘
当今理论界对思想政治教育评估的研究纷纭复杂。但评估的原则主要有理论九原则和实践五原则,关于评估的标准军地两方的学者研究主要有四种观点,评估的方法主要有定性分析和定量分析两种方法。
关键词
思想
政治教育
评估
原则
标准
方法
Keywords
the evaluation of ideological and political evaluation
principles
criteria
methods
分类号
G651 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
高校思想政治教育评估研究述评
被引量:
9
8
作者
姚会彦
陈炳
机构
浙江海洋学院管理学院
出处
《浙江海洋学院学报(人文科学版)》
2009年第3期111-116,共6页
文摘
近年来,学术界已对思想政治教育评估的内涵和体系、原则和标准、方法和特点、主客体进行了深入研究。此外,学者们还对思想政治教育评估面临的问题及解决对策做了深入的探讨,并且对思想政治教育网络亟待解决的问题提出了自己的看法和观点。
关键词
高校
思想
政治教育
评估
述评
Keywords
colleges and universities
ideological and political education assessment
review
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
思想政治工作的绩效及其评估
9
作者
贾朝红
机构
太原理工大学
出处
《山西高等学校社会科学学报》
1998年第5期59-61,共3页
文摘
思想政治工作的绩效,通俗地讲,就是思想政治工作的成绩和效果,它是思想政治工作的战斗力的集中体现,反映着思想政治工作的状态及其对于目标的达成度。研究和评估思想政治工作的绩效,对于总结思想政治工作的经验,推动思想政治工作的科学化建设以及加强和改善思想政治工作都具有十分重要的理论和现实意义。
关键词
思想
政治工作的主体
工作绩效
评估
评估
特性
环境绩效
存在形态
指标体系
评估思想
工作主体
理论和现实意义
互动过程
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
网络思想政治教育评估内涵初探
被引量:
3
10
作者
廖扬平
机构
广西东方外语职业学院
出处
《广西教育学院学报》
2009年第4期5-8,共4页
基金
广西研究生教育创新计划课题"网络思想政治教育评估研究"(项目编号:2008106020305M277)的阶段性成果
文摘
网络思想政治教育评估是网络思想政治教育学的前沿课题,其本身是一种实践性很强的教育管理活动,在网络思想政治教育管理中发挥着重要的作用。本文以"网络思想政治教育评估"为研究对象,对网络思想政治教育评估概念进行了界定,对网络思想政治教育评估的主要内容和基本功能进行了初步的探讨。
关键词
网络
思想
政治教育
评估
内容
功能
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
提高高校思想政治教育评估效果的路径致思
被引量:
3
11
作者
毛雪华
机构
中山大学教育学院
出处
《黑龙江教育学院学报》
2009年第10期32-34,共3页
文摘
高校思想政治教育评估是关于思想政治教育价值的判断过程,也是一个涉及思想政治教育改革和价值导向的问题。提高思想政治教育评估效果必须做到:改进评估的组织工作,形成人人参与评估的局面;把握思想政治教育效果的特点,整合思想政治教育评估方法;运用电脑、网络等现代信息技术手段。
关键词
思想
政治教育
评估
效果
方法
Keywords
the assessment of ideological and political education
the quality
methods
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
论高校思想政治教育评估的有效性及实践
被引量:
2
12
作者
张岩
机构
吉林大学农学部公共教学中心马列教研室
出处
《教育与职业》
北大核心
2011年第27期66-67,共2页
文摘
随着时代的发展和社会的变革,高校思想政治教育评估出现了结果形式化、空泛化的现象,不能及时有效地反映现实问题,增强评估的有效性成为亟待解决的现实问题。文章从评估的主体、内容和方式三个方面探究了强化高校思想政治教育有效性的方法。
关键词
高校
思想
政治教育
评估
有效性
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
论思想政治工作的价值形态与评估行为的导向功能
13
作者
胡高标
出处
《南京师大学报(社会科学版)》
CSSCI
1994年第3期32-34,共3页
文摘
论思想政治工作的价值形态与评估行为的导向功能胡高标作为学校教育实践活动重要组成部分的思想政治工作,是一种特殊形式的精神劳动,具有独特的价值。就象人们从事其他类型的劳动一样,思想政治工作者对自己的劳动也有强烈的价值追求。因此,准确客观地认识思想政治工作...
关键词
思想
政治工作者
价值形态
劳动价值
劳动实践
评估思想
教育对象
工作价值
价值
评估
“无形”
客观条件
分类号
D64 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
高校思想政治教育评估困境及其改良路向
被引量:
6
14
作者
贾雪峰
机构
中央财经大学
出处
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
2009年第11期17-19,共3页
文摘
"思想政治教育有效性"是思想政治教育活动的终点和思想政治教育评估的起点,其概念内涵的丰富性、表现形态的复杂性和影响要素的广泛性是导致当前高校思想政治教育评估困境的重要原因。只有厘清思想政治教育效性的概念和内涵,揭示其复杂形态背后的本质矛盾,合理运用现代科学方法反映有效性影响因素,才能破解当前评估难题,构建科学、合理的评估指标体系,实现评估的科学性、系统性和有效性。
关键词
高校
思想
政治教育
评估
现实困境
教育有效性
系统思维
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
论思想政治工作的价值形态与评估行为的导向功能
15
作者
胡高标
出处
《山东师范大学学报(人文社会科学版)》
1994年第1期23-26,共4页
文摘
论思想政治工作的价值形态与评估行为的导向功能胡高标作为学校教育实践重要组成部分的思想政治工作,是一种有别于其他任何物质活动的特殊形式的精神劳动,具有独特的价值特点。就象人们从事其他类型的劳动一样,思想政治工作者自己的劳动也有强烈的价值追求。因此,准确...
关键词
思想
政治工作者
价值形态
劳动价值
劳动实践
评估思想
教育对象
价值
评估
工作价值
“无形”
客观条件
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
地方高校思想政治教育评估目标的线性规划模型——基于AHP理论
16
作者
王美娜
何星钢
熊显萍
杜宇
机构
兴义民族师范学院
出处
《兴义民族师范学院学报》
2013年第5期82-87,共6页
基金
贵州教育厅自然科学研究项目(项目编号:20131267)
文摘
在国内部分高校现有大学生思想政治教育评估指标体系及评估等级标准的理论基础上,参照贵州省普通高等学校思想政治教育工作评估指标体系,运用层次分析(AHP)理论,建立地方高校思想政治教育评估层次分析模型和评估目标为优秀的线性规划模型。利用MATLAB软件计算确定出模型中各指标的权重及LINGO软件求出线性规划模型的最优解,并对评估结果希望达到优秀提出可行性建议。
关键词
地方高校
思想
政治教育
评估
模型
AHP理论
线性规划模型
Keywords
The loeal colleges and universities
Ideological and political education assessment model
Analytic hierarchy process (AHP)
linear programming model
分类号
O29 [理学—应用数学]
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职称材料
题名
论思想政治工作的价值形态与评估行为的导向功能
17
作者
胡高标
出处
《玉林师范学院学报》
1995年第2期20-24,共5页
文摘
作为学校教育实践活动重要组成部分的思想政治工作,是一种有别于其他任何物质活动的特殊形式的精神劳动,具有独特的价值特点.就象人们从事其他类型的劳动一样,思想政治工作者对自己的劳动也有强烈的价值追求.因此,准确客观地认识思想工作的价值形态,科学合理地评估思想政治工作者的劳动效绩,在人们希冀尊重的心理需求获得较大程度满足的同时,还会产生强大的导向力量,唤起人们对思想政治工作的责任意识,进一步追逐更趋合理、更适应社会需要的劳动价值.正由于这一原因,更显示出思想政治工作价值的科学评估,是一种高层次的认识行为,需要我们坚持马克思主义认识论的观点,综合考核,全面分析,对人们劳动实践的价值程度作出实事求是的、公正合理的结论.
关键词
思想
政治工作者
劳动价值
价值形态
劳动实践
评估思想
教育对象
工作价值
马克思主义认识论
“无形”
客观条件
分类号
D64 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
浅谈思想政治教育评估及其误区
被引量:
1
18
作者
王雪燕
胡椿
机构
大理学院
出处
《河北能源职业技术学院学报》
2014年第1期81-83,共3页
文摘
思想政治教育评估是思想政治教育过程的重要环节。思想政治教育评估在认识上存在五个误区,评估理论和实践都存在许多不足。加强和改进思想政治教育工作,需要加强评估理论的研究,需要解决好认识问题。
关键词
思想
政治教育
评估
认识误区
Keywords
evaluation of ideological and political education
misunderstanding
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
多层次模糊综合评判在大学生思想品德评估中的应用
被引量:
1
19
作者
周巧云
李悦琴
机构
河南金融管理干部学院
出处
《河南金融管理干部学院学报》
2000年第1期73-75,共3页
关键词
大学生
思想
品德
评估
多层次模糊评价
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
模糊综合评判法在思想政治教育效果评估中的应用
被引量:
4
20
作者
张涛
机构
中共山东省委党校研究生部
出处
《山东省农业管理干部学院学报》
2006年第6期177-178,共2页
文摘
思想政治教育过程变量较多,其效果评估存在模糊性。模糊综合评判法是一种简单可操作的数学方法,可以引入到思想政治教育效果评估中去,对思想政治教育效果进行定性与定量相结合的分析。
关键词
模糊综合评判法
思想
政治教育
评估
应用
分类号
G40-058.1 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
改革开放以来我国高等教育评估思想的演变与发展
文静
《研究生教育研究》
CSSCI
2011
2
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职称材料
2
我国教育评估思想的产生和发展
尧林
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
1994
2
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职称材料
3
论思想政治工作的价值形态与评估行为的导向功能
胡高标
《社会科学》
CSSCI
北大核心
1995
0
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职称材料
4
论思想政治工作价值形态与评估行为的导向功能
胡高标
《探索》
CSSCI
北大核心
1995
0
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职称材料
5
略论思想政治工作的价值形态与评估行为的导向功能
胡高标
《兰州教育学院学报》
1995
0
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职称材料
6
论思想政治工作有效性的评估
王庆彬
任广忠
《北京化工大学学报(社会科学版)》
1999
2
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职称材料
7
思想政治教育评估研究综述
邱健
《唐山师范学院学报》
2006
13
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职称材料
8
高校思想政治教育评估研究述评
姚会彦
陈炳
《浙江海洋学院学报(人文科学版)》
2009
9
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职称材料
9
思想政治工作的绩效及其评估
贾朝红
《山西高等学校社会科学学报》
1998
0
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职称材料
10
网络思想政治教育评估内涵初探
廖扬平
《广西教育学院学报》
2009
3
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职称材料
11
提高高校思想政治教育评估效果的路径致思
毛雪华
《黑龙江教育学院学报》
2009
3
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职称材料
12
论高校思想政治教育评估的有效性及实践
张岩
《教育与职业》
北大核心
2011
2
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职称材料
13
论思想政治工作的价值形态与评估行为的导向功能
胡高标
《南京师大学报(社会科学版)》
CSSCI
1994
0
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职称材料
14
高校思想政治教育评估困境及其改良路向
贾雪峰
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
2009
6
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职称材料
15
论思想政治工作的价值形态与评估行为的导向功能
胡高标
《山东师范大学学报(人文社会科学版)》
1994
0
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职称材料
16
地方高校思想政治教育评估目标的线性规划模型——基于AHP理论
王美娜
何星钢
熊显萍
杜宇
《兴义民族师范学院学报》
2013
0
下载PDF
职称材料
17
论思想政治工作的价值形态与评估行为的导向功能
胡高标
《玉林师范学院学报》
1995
0
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职称材料
18
浅谈思想政治教育评估及其误区
王雪燕
胡椿
《河北能源职业技术学院学报》
2014
1
下载PDF
职称材料
19
多层次模糊综合评判在大学生思想品德评估中的应用
周巧云
李悦琴
《河南金融管理干部学院学报》
2000
1
下载PDF
职称材料
20
模糊综合评判法在思想政治教育效果评估中的应用
张涛
《山东省农业管理干部学院学报》
2006
4
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职称材料
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