单句英译汉测试评估中的评分员差异研究

运用口头报告法对六名被试在单句英译汉测试评估中的动态思维过程进行了研究。研究结果表明:翻译评分过程是一个极其复杂的心理过程,在这一动态思维过程中,评分员之间存在显著差异。

评分员培训对作文评分员差异的影响研究述评

从评分员培训对评分员差异的影响进行文献梳理,可以发现研究者对评分员培训效果尚未达成共识,多数研究仅关注评分结果而忽略评分过程,未揭示培训后评分过程与评分信效度的关系等。未来评分员培训研究应更多地关注培训过程,通过对比培训前后评分员的决策过程探究培训效果。