谈谈学生德育评定存在的问题与改革的思路

本文从德育评定体系出发,与智育、体育评定形式比较,分析当前德育评定存在着的诸多问题和根本原因,指出由于评定方式的不科学,从而影响德育评定的效果和德育在学校教育中的作用。同时提出抓好“德育评定”这个突破口,力求使德育评定从现在的“全面评语式”转向“分类评分式”的改革思路。

谈计算机语言课的兴趣教学法

兴趣是最好的老师。对计算机语言课的教学而言,显得尤其重要。因为计算机语言课的教学对象是对计算机一知半解的学生。各种媒体的宣传使他们对计算机的了解有着强烈的欲望,因此在开始上这门课时,他们往往都抱有很大的热情和兴趣。但在实际学习过程中,必须硬记大量的语法规则,这又容易使他们感到枯燥。

写作反馈类型对非英语专业大学生语法精确度的影响

以非英语专业的大学生为研究对象,探讨复合式反馈(间接反馈兼元语言信息反馈)、间接反馈及总体评分反馈对其英语语法能力提高的影响。研究结果表明,复合式反馈和间接反馈对学生在一般过去时和单词形态的准确应用方面均取得显著效果,二者之间没有表现出显著差别。总体评分对学生的语法准确性没有明显效果。三种反馈方式均没有促进学生对介词的把握。