江苏省优秀运动队评分类项目教练员执教能力的调查研究

本文采用了文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法以及逻辑分析法,对江苏省优秀运动队评分类项目教练员执教能力进行调查分析,梳理出了评分类项目教练员执教能力指标体系和主要内容。江苏省优秀运动队评分类项目教练员执教能力体系包括3个层次共41个指标,其中有7个二级指标和33个三级指标。分析了相关指标的重要程度,以及各级别教练员有关指标的强弱水平。本文研究成果为进一步提高教练员执教能力明确了努力方向,为竞技体育训练管理部门考核评分类项目教练员执教工作提供一份理论参考依据。

“文字作业”运用于高校体育评分类项目“选项课教学”的实验研究

本文通过文献资料法、访谈法、教学实验法、比较法探讨＂文字作业＂运用于高校体育评分类项目选项课教学的影响,以期对高校体育评分类项目选项课教学探索出新的、有效的教学方式,并提供一定的理论依据。本文在体育评分类项目中以健美操、啦啦操和武术套路为例,研究结果表明：教师在高校体育评分类项目选项课教学中适当布置＂文字作业＂比没有布置＂文字作业＂的学习效果更好,即表现在学生对所学知识的掌握、课堂中学生学习的积极主动性及学生间的合作能力方面。

试论评分类项目竞技争胜的价值系统

评分类项目的竞技争胜有许多不同于其它类别项目的特点,对这些特点进行研究有助于进一步把握评分类项目的共性规律。选取"价值"这个视角来对评分类项目竞技争胜的共性规律进行探讨,并提出由体能、技能、心能、智能、艺能五大要素构成的评分类项目运动员的竞技能力体系,应最终升华为实战能力体系才能获取成绩价值。

评分类、测量类项目“难度战术”探究

"难度战术"是在现代运动竞赛激烈竞争下出现的一种新的战术类型,此类战术行为在评分类和部分测量类项目比赛中常常可以有力地影响比赛结果。难度战术在评分类和部分测量类项目运动竞赛中的应用,主要表现于难度申报和难度改变两个方面。为成功地运用"难度战术",需强化"难度战术"意识,增加运用"难度战术"的竞技能力储备,制定好参赛过程中运用"难度战术"的实施预案,培养运动员稳定的心理素质和灵活机动的应变能力。

我国与奥运强国优势竞技项目比较及其发展对策研究

运用数理统计方法确立各奥运强国的优势竞技项目,并对我国与各奥运强国优势竞技项目的特点、项群归属、成绩稳定性、优势程度、可持续发展空间等诸多方面进行比较分析。通过比较分析表明:中国优势项目构成相对单一,大多为技能主导类项目,绝对优势项目大多为评分类项目;拥有在世界上处于领先地位的优势项目是各奥运强国的共同特点,尤其是中国,领先程度最大;中国绝对优势项目优势程度较大,但可继续发展空间较小。

基于无线技术的数据采集系统设计

本课题是在大型综合性运动会评分系统研究中提出和完成的。根据国内外大型综合性体育赛事评分类项目的特点,同时借鉴国外先进技术经验,结合国内无线网络通信技术的发展应用情况,提出了基于无线技术的数据采集系统设计思想,以达到可更加快速、有效、可靠的服务于体育赛事的目的。数据采集系统是负责采集、处理及传输数据的系统,是整个竞赛的主要数据来源和数据分发机构,因此,在系统的软件结构设计上采用的是典型的C/S模式,该模式具有分布性强,维护方便,开发简单且共享性强,总体成本低等特点。该系统的提出既保障了数据采集的实时性与稳定性,也减轻了大型综合性运动会的人力、物力负担。