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塔西河煤矿综采工作面瓦斯抽采达标评判实践 被引量:5
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作者 罗靖 《煤炭与化工》 CAS 2016年第5期62-64,共3页
为保障回采工作面安全开采,结合塔西河煤矿实际情况,对该矿12B1001工作面进行了瓦斯抽采效果达标评判,并开展了评价单元划分、抽采钻孔有效控制范围界定、抽采钻孔布孔均匀程度评判、瓦斯抽采效果评判指标测定等评判实践,提升了矿井瓦... 为保障回采工作面安全开采,结合塔西河煤矿实际情况,对该矿12B1001工作面进行了瓦斯抽采效果达标评判,并开展了评价单元划分、抽采钻孔有效控制范围界定、抽采钻孔布孔均匀程度评判、瓦斯抽采效果评判指标测定等评判实践,提升了矿井瓦斯治理水平,积累了宝贵的实践经验。 展开更多
关键词 瓦斯 评判实践 预抽效果 抽采达标
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人才“长”“短”的双重评判尺度及其实践意义
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作者 张森年 《理论学刊》 CSSCI 北大核心 2002年第5期102-104,共3页
领导者用人的一个重要原则 ,就是扬长避短。但是事实表明 ,对于人才的“长”“短” ,实际存在着双重评判尺度 ,即先验评判尺度和实践评判尺度。先验评判尺度带有浓厚的道德情感色彩 ,在理论上是无根的 ,在实践上是有弊的。领导者应牢牢... 领导者用人的一个重要原则 ,就是扬长避短。但是事实表明 ,对于人才的“长”“短” ,实际存在着双重评判尺度 ,即先验评判尺度和实践评判尺度。先验评判尺度带有浓厚的道德情感色彩 ,在理论上是无根的 ,在实践上是有弊的。领导者应牢牢把握实践评判尺度 ,围绕领导目标来评判人才的“短”“长”。有助于领导目标实现的乃为“长” ,反之则为“短” ,这才是区分人才“长”“短”的不二法则。 展开更多
关键词 人才 先验评判尺度 实践评判尺度
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专业学位研究生英语教学的思考 被引量:1
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作者 邹葳 《科技视界》 2014年第17期139-140,共2页
本文提出了专业学位研究生英语教学的紧迫性和必要性,分析了教学对象的特殊性,并根据建构主义理论提出了新的教学设计思想,包括:教学内容多样化灵活化、课堂情境教学的使用及全新教学效果评判的探索等三个方面。
关键词 专业学位 研究生英语 建构主义理论 教学实践评判
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MBA商务英语教学特殊性的探讨
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作者 邹葳 《科技视界》 2015年第22期153-153,共1页
提出了MBA学位研究生英语教学的特殊性,分析了教学对象、教学目标和教学内容的特殊性,并根据融合EGP和ESP教学方法,提出了新的教学设计思想,包括:教学内容多样化灵活化、课堂情境教学的使用及全新教学效果评判的探索等。
关键词 MBA学位 研究生英语 EGP和ESP教学方法 教学实践评判
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