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特征分区的不确定性及模糊熵评判研究
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作者 刘璨 姚锡凡 《机械与电子》 2005年第7期3-5,共3页
分析了影响有效监控的各因素,阐述了刀具破损监测中存在的特征分区问题.以各个信号特征区间为模糊子集,以模糊熵值为参数来评判各种分区方法,结果表明,采用模糊熵值小的分区法能更准确识别刀具状态.
关键词 特征分区 不确定性 评判研究 模糊熵 信号特征
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中国经济高质量发展的内涵与评判研究 被引量:8
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作者 许思雨 薛鹏 《对外经贸》 2019年第3期91-94,共4页
中国经济发展由高速增长阶段转向高质量发展阶段。学界从新常态、社会矛盾转变、新发展理念及宏观微观等角度对高质量发展内涵进行了界定,同时基于高质量发展内涵的评判指标体系亟需确立。基于新常态发展理念从经济结构、经济增长质量... 中国经济发展由高速增长阶段转向高质量发展阶段。学界从新常态、社会矛盾转变、新发展理念及宏观微观等角度对高质量发展内涵进行了界定,同时基于高质量发展内涵的评判指标体系亟需确立。基于新常态发展理念从经济结构、经济增长质量及经济增长稳定度三个方面10个指标对全国30个省市的经济增长质量情况进行实证分析,该评价体系数据易获得、分析方法简便。研究发现我国总体经济增长质量水平偏低,且东西中部地区经济发展质量水平差距大。 展开更多
关键词 经济高质量发展 内涵 评判研究
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建构博士生教育模式 培养高级创新性人才──记林崇德教授培养博士生的经验 被引量:2
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作者 申继亮 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2001年第9期27-29,共3页
关键词 研究生教育 博士生教育 教育模式 研究评判标准 招生标准 经验介绍 林崇德 教学工作
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口腔医学实践技能考评模式改革探索与实践 被引量:2
4
作者 张长源 于皓 +3 位作者 王善之 王希 程辉 陈江 《中华口腔医学研究杂志(电子版)》 CAS 2019年第1期47-50,共4页
实践技能考核是医学人才培养的重要环节,本文就我国现行口腔医学实践技能考评模式存在的不足进行分析,提出"考官集体评议、排序评分"考评模式,对该评判模式内涵进行解释,并解释实施该评判模式的优点和注意事项。
关键词 教育考核 评判研究 实践技能 改革
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对设计学科基础课与专业课教学融合的思考——以弗吉尼亚理工建筑与设计学院为例 被引量:5
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作者 王红江 《装饰》 CSSCI 北大核心 2016年第9期124-125,共2页
本文以弗吉尼亚理工建筑与设计学院为重点研究对象,剖析了设计学科基础课与专业课教学融合的意义和实现路径。通过典型案例分析,探讨了以培养学生评判研究精神和主动学习能力为目标,以螺旋上升的课程融合为模式、以O+O线上线下互动为方... 本文以弗吉尼亚理工建筑与设计学院为重点研究对象,剖析了设计学科基础课与专业课教学融合的意义和实现路径。通过典型案例分析,探讨了以培养学生评判研究精神和主动学习能力为目标,以螺旋上升的课程融合为模式、以O+O线上线下互动为方法的核心教学理念。 展开更多
关键词 设计学科 课程融合 评判研究精神
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