课程混合式教学学习成绩评定体系研究——以水工钢筋混凝土结构课程为例

以水工钢筋混凝土结构课程为例,综述了混合式教学课程实施现状,剖析了课程特点和开展学习成绩评价研究的必要性,阐述了混合式教学过程体系和成绩评价体系的构建思路,提出了成绩评价体系,探讨了成绩评价体系合理性。

第15届国际电工委员会(IEC)合格评定体系国内运作机制年会成功召开

2023年1月5日,第15届国际电工委员会(IEC)合格评定体系国内运作机制年会以视频形式召开。这次会议由市场监督管理总局认证监管司主办,来自中国认证认可协会以及参与IEC合格评定体系的认证机构、实验室、获证企业等相关方近200名代表在线参会。

青贮饲料发酵品质评定体系及其新进展

牧草青贮发酵品质评定体系的建立是对青贮饲料质量好坏更好的监督与评价,是提高青贮饲料质量、减少资源浪费的重要途径与方法,同时对提高家畜饲草料营养价值以及生产性能有着重要的意义。牧草青贮发酵品质评定体系中常规的实验室评定指标一般以有机酸(乳酸、乙酸和丁酸)和氨态氮含量为基准,但目前的研究结果表明,青贮料中乳酸含量增多就容易发生二次发酵,而且牧草青贮的pH值和氨态氮含量与牧草本身化学成份不同有关,因此在青贮饲料发酵品质评定体系中不宜将这些指标用作青贮料发酵品质评定的统一标准。

中年知识分子健康机能评定体系的研究

根据中年知识分子的身体和工作特点 ,对目前重要的机能测评方法按照循证医学 Meta分析的原理进行了分析和筛选 ,研究推荐了“中年知识分子机能评估体系”。该机能评估体系包括 :心率和心力监测下的 6 m in步行试验 ;时间肺活量 (10 s) ;身体支持指数 ;身体成分指数 ;平衡能力指数 ;活动指数 ;运动能力指数 ;生理学年龄和实际年龄的评估。

反刍动物饲料蛋白质营养价值评定体系研究进展

传统的粗蛋白或可消化蛋白体系,虽然在畜禽生产上使用有其科学合理性,但对于有着特殊消化生理的反刍动物而言,存在很大的缺陷。因此,20世纪70年代以来,各国纷纷提出了基于反刍动物消化生理的新蛋白体系。经过近几十年的科学研究,各新蛋白体系也在不断补充完善。本文对各蛋白质体系及其优缺点作一介绍。

体育院系田径课教学质量专家评定体系的设计与应用

在基础教育体育课程改革、体育院校课程改革和高校评估的背景下,体育院校需要建立一套科学、完善的田径专选课教学质量专家评定系统。该文在田径课教学评价指标的建构中,先筛选和确立16项子因素,然后应用层次分析法得出构成一级指标的5个因子。再应用数学方法计算出各个指标的权重,并设计出专家评定指标体系评定量表,按照该量表和给定方法,该体系经专家试用证明,评定指标内部具有良好的一致性,评价结果有效。

示范性职教集团项目实施与评定体系的思考

文章基于示范性职教集团的发展导向、认定依据等价值分析,尝试从组建基础、管理运行、服务成效、特色创新四个层面,构建较为系统的示范性职教集团评定体系,并对项目落实与认定过程进行取向性、诊改性、带动性等方面的深入思考,践行促进职业教育整体发展的真义所在。

陇东黄土高原冬小麦生长势及生长状况评定体系的建立

以陇东黄土高原有代表性的董志塬上的冬小麦为研究对象,以叶面积与植株高度之积表示停止生长期、拔节期、乳熟期等几个关键发育期的生长势。以生长势为量化指标,建立了冬小麦生长状况评定体系,并通过分析发现,停止生长期生长势和气象要素相关不显著;拔节期生长势和返青期-拔节期降水量相关显著,并和该时段≥0℃积温、光照时数呈显著负相关;而乳熟期生长势则和拔节期-乳熟期光照时数相关性达到极显著程度。

美国优质学校联盟学生表现评定体系管窥

美国布朗大学的西奥多·萨泽教授为改变传统标准化考试迫使教师重考试内容,而轻非考试内容,致使学生不会完善使用他们心智的局面,与中学合作成立了优质学校联盟,建立了学生表现评定体系。它改变了课程→教学→评定的线性范式,代之以一种新的、更具有流动性的“从结果返回计划”的范式,要求教师将课程、教学、评定一体化的设想注入到课堂的日常生活中去。文章就美国学生表现评定体系的思想基础、理论基础、设计的基本步骤和在美国的具体情况实施作了一简要介绍。

以本科医学教育标准为导向的学业评定体系改革

《中国本科医学教育标准》为我国医学教育改革及顺应国际医学教育发展趋势、提高水平、保证质量指明了方向。文章根据《中国本科医学教育标准》指标体系,结合滨州医学院的具体实际讨论了学业评定体系改革的一些做法及体会。

煤矿机电装备保护及能力评定体系的构建及实践

为了有效辨识煤矿机电运输系统存在的安全隐患,对其进行风险预控,郑煤集团公司开展了煤矿机电装备保护及能力评定,构建了一套完整的评定体系,并制定了评定标准。详细介绍了机电装备保护及能力评定体系的组成和实施流程,分别对主提升系统、井下供电系统、主煤流运输系统、主斜巷运输系统以及特种设备进行每月一次评定,并对评定出的问题隐患实行闭环跟踪监控。实践表明,该方法为机电运输系统安全和高效运转提供了坚实保障。

理工科优秀研究生奖学金评定体系构建

传统的理工科优秀研究生奖学金评定体系存在三大缺失:一是重结果评定轻过程评定,二是重工具评定轻区别评定,三是重工具程序轻教育引导。要克服传统评定体系的缺失,关键是构建以育人为核心的理工科优秀研究生奖学金评定体系,并遵循过程性与结果性、特殊性与统一性、科学性与价值性并存的构建原则,评定体系要以塑造学生科学精神、培养科研能力、鼓励全面发展为目标。

应用型本科学生成绩评定体系的构建——以市场营销专业为例

市场营销专业的特点决定了实践教学体系在课程体系中的重要性。应用型本科院校市场营销专业的实践教学体系有4个模块:与理论教学融合、教学实习、组织合作和毕业实习。针对实践教学体系的实施过程,从组内、组间和教师3个方面对学生的基础能力、综合能力和创新能力提出了成绩评定的指标体系和方法。

运用过程评价和结果评价建立体育成绩评定体系的探讨

本文依据学校体育工作的教育目的，分析了现行体育成绩评定体系中存在的问题，提出了运用过程评价和结果评价建立体育成绩评定的理论，并依据体育教学实践，总结了过程评价和结果评价的方法和意义。

加拿大奶牛品种遗传评定体系及指标

加拿大的奶牛品种质量和牛群遗传基因质量，一直处于国际一流水平和领先地位，已成为世界优质奶牛的育种基地之一，为加拿大本国，同时也为世界奶牛业品种改良做出了巨大贡献。近年来，加拿大的纯种活牛和牛胚胎的出口约占世界出口市场的41％，奶牛冷冻精液现已出口到世界84个国家和地区，品种和数量位居世界第一。

医学生学习全过程成绩评定体系的构建

通过对现行高等医学院校考核方式的分析,结合医学教育标准中对学生成绩评定的要求,积极开展"以学生为中心"的学生成绩评定体系的研究,探讨将形成性评价引入到学习成绩评定体系中建立能够真实反映学生学习全过程的成绩评定体系,提高学生学习积极性和教师教学的有效性,最终实现以考促学,以考促教,确保培养高质量具有创新精神和实践能力的应用型医学人才。

老年长期护理保险给付对象的等级评定体系研究——以日本和韩国经验为例

护理保险等级评定系统不仅是认定给付对象的工具,也是决定护理服务计划、服务内容、资源分配以及服务所需的财政规模的主要依据。只有护理评定等级系统具备客观性和合理性,才能保障这一制度的公正性和公平性。本文考察日本和韩国老年长期护理保险给付对象等级评定体系,比较两国护理保险给付对象等级评定系统的差异,结合中国试点老年医疗照护保险的两个城市青岛和长春的实际情况,总结日韩相关经验对中国的借鉴意义。

高校贫困生国家助学金量化评定体系构建

高校贫困生国家助学金制度是高校多元化贫困生资助体系的一个重要组成部分,其有效实施体现了教育机会和资源的公平合理分配。但当前高校在助学金的评定过程中大多采取传统的定性的方式,这种缺乏客观量化指标的评定体系给实际工作带来诸多问题。因此,构建一种客观性的量化指标评定体系,促使有限教育资源的公平合理分配就成为当前高校贫困生国家助学金评定工作急需解决的问题。

梅花鹿种鹿选择的等级评定体系研究

作者提出了梅花鹿种鹿选择的等级评定体系。该体系包括体质外貌评分、体尺体重等级评定、产茸力评定、母鹿繁殖性能等级评定、精液品质等级评定、依据后代品质的等级评定以及综合等级评定 7个子体系 。