英国高校教师教学能力评定机制研究

教师的教学能力对教学质量具有重要影响。英国形成了由政府、高等教育专业组织及高校共同参与的教学能力评定机制。通过分析英国教学能力评定机制的源起、评定机构及权力分配、评定标准、评定类别划分、申请过程、评审过程,可得到如下启示:在建立教学能力评定机制中需多方协调参与,以实践为主线,并以学生及学习为中心,促进教师反思,同时,还可注重证据充实,保证评定过程的规范性,促进教师教学专业化的长期发展。

美国佩尔助学金为我国高校助学金评定机制提供的启示

高校助学金是高校自身、政府、团体或个人按照国家有关规定,对家庭贫困且品学兼优的学生给予的助学金,对促进教育公平起到一定的作用。然而,由于缺乏完善、合理的评定机制,导致在助学金评定及发放过程中问题频出。对此,通过分析高校助学金的概念、性质及政策法律依据,发掘当今助学金评定机制中亟需解决的问题,并试图从美国佩尔助学金的评定机制中获取一些启示。

科研人员职称评定机制反思

现行的科研人员职称评定机制存在重数量、轻质量,重形式、轻实质,公正程度不够等问题。从社会学角度对现行职称评定机制进行分析发现,现行机制易导致科研资源分配的"马太效应"、科技评价的"符号主义"、强化"官本位"意识、扼杀科技创新等诸多负功能,如何对科研人员进行合理的社会认同是现有评定机制有待改进的关键所在。

安全工程专业本科毕业设计成绩评定机制研究

针对毕业设计成绩评定中存在的问题,本文通过调研八所高校毕业设计成绩评定方法 ,并以有本科教学经验的教师和有毕业设计经历的毕业生为主要对象进行针对性的调查问卷,深入研究现行成绩评定机制的存在问题,提出针对性的改革措施。实际应用表明改革措施对于提高毕业设计的质量具有一定的促进作用。

多元智力理论指导下的研究生公共英语成绩评定机制

本文研究了构建在多元智力理论基础上的研究生公共英语成绩评定机制。通过阐释学习者个体间智力类型差异,指出采取合理的评价策略的重要性,以及设计多样性的考核方式和多元化考核内容的必要性。多元智力理论框架下的成绩评定机制不仅关注学生认知能力的评价,更重视学生在学习过程中的实践应用能力的评价。

高等学校不合格党员评定机制研究

高等学校不合格党员的产生有着社会、党组织及个人三个层面的原因。做好高校不合格党员的评定工作是处置高校不合格党员的前提条件,是完善高校党组织制度建设的必然要求,是保持高校党员队伍先进性与纯洁性的题中之义。在实际工作中,高校不合格党员的认定,存在着思想认识上不忍心、不愿意、不敢做,评价标准上宽泛、缺乏针对性的问题。因此,构建高校不合格党员评定机制,必须坚持实事求是的评定原则,必须坚持法理性、时代性、针对性和可操作性的界定标准,必须坚持规范的评定程序。

论我国大学评定机制的构建

无论是政府部门,还是社会各界都迫切需要获得反映各个高校办学质量水平的信息,大学评定对大学的发展也起着一定程度的引导和激励作用。大学评定指标体系的构建应遵循科学性原则、方向性原则、可测性原则和简单性原则。大学评定要借助于专家、独立机构和政府部门三股力量的通力合作,他们各有其独特优势,并通过具体的评定工作形成制衡关系。

新工科理念下高等院校“卓越创新型”教师培养模式与评定机制研究

在全面发展的新时代背景下,面对国内外新形势、工业工程发展新环境,高等院校工程教育改革迫在眉睫。文章根据“新工科”建设对教师队伍的要求,分析高等院校培养“卓越创新型”教师应具备的素质要求,挖掘培养符合当代需求的高校“卓越创新型”教师的规律。根据普通高等院校师资引进和培养的普遍规律,从教师队伍培养模式、教师队伍培养方法、教师队伍评定机制、教师培养的可持续性等方面对新工科背景下“卓越创新型”师资队伍的培养与评定进行探索和研究。

英语能力评定机制的实践研究

一、英语能力评定机制的重要性 "素质教育"作为一个与"应试教育"相区别的教育体制,包含着教育过程和与这个过程相适应的能力评定机制两个方面。后者既是对前者的总结检验,又作为指标影响前者的取向。因此,有什么样的能力评定机制就有什么样的教育过程。换句话说。

建立船舶安全信用评定机制的建议

从一定意义上讲，市场经济就是信用经济，信用创造学说的代表人物麦克鲁德在《信用的理论》中称信用就是财富．就是货币，就是资本，并有控制经济危机的作用。我国是一个“重信”的国家，中华几千年的文明史和深厚的文化底蕴，造就了中国重信用、守信用的良好社会环境和基础。要整顿规范航运市场信用秩序，

半球内成对经颅磁刺激技术的评定机制及临床应用

自1985年经颅磁刺激技术(transcranial magnetic stimulation,TMS)由Baker等[1]发明后,此技术被广泛地应用于神经精神相关疾病的诊断、评估及治疗。应用半球内经颅磁刺激评定技术可以无创并实时地获取大脑皮层兴奋性,以及神经递质受体活性的变化。主要包括四个分别反映大脑皮层主要抑制性及兴奋性神经递质受体的指标:短时程皮质内抑制、长时程皮质内抑制、短时程皮质内易化、皮质内易化等。然而目前对于其机制的探讨及临床应用并未有一致的结论。本文主要探讨各项指标的具体参数及机制,以及其在康复医学科常见疾病中所反映的病理生理现象。

高校奖学金评定机制存在的问题及策略研究

目前高校奖学金评定机制在评定标准、评定办法、评定程序等方面存在一些问题,应采取相应策略加以完善,如评定标准应兼顾学业成绩与综合表现,完善高校奖学金评定办法,建立健全高校奖学金评定程序等。

江苏发布重磅文件!建立装配式建筑综合评定机制

近日,省建筑产业现代化推进工作联席会议办公室印发了《关于开展装配式建筑综合评定的通知》(苏建筑产业办〔2020〕2号,下称《通知》),明确自2021年1月1日起签订国有土地出让合同或国有土地划拨决定书,且被纳入省年度目标任务的装配式建筑项目,应进行综合评定。

北京市司法局关于印发《律师专业水平评价体系和评定机制试点工作实施办法(试行)》的通知(京司发[2020]53号)

各区司法局,市律师协会:《律师专业水平评价体系和评定机制试点工作实施办法(试行)》已经局长办公会审议通过,现印发给你们并就贯彻落实工作提出如下要求:一、充分认识开展试点工作的重要意义开展律师专业水平评价试点工作,既是落实中央和市委市政府关于深化律师制度改革部署的重要任务.

建立区域内高职院校分层次副高职称评定机制构想

针对区域内高职院校众多,副高职称评定办法各有差异,不具备标准型、科学性、规划性和对比性,采用区域内高职院校按照院校层级分层次来进行副高职称评定方案,对于区域人才战略均衡发展,评定结果科学横向对比,人才引流规避矛盾,是十分有意义的。

高校大学生奖学金评定机制优化路径初探——以南京工业大学为例

以南京工业大学大学生奖学金评定机制为例,分析其在金额类别设置、评定标准、评定周期、宣传力度和审查机制等方面的不足之处,提出"合理分配奖学金种类,设置奖学金金额及评定周期""从思政教育及心理层面扩大奖学金宣传面,加大宣传力度""学校层面制定详细全面统一的奖学金综合评定标准""完善奖学金审查机制,建立奖学金网络信息平台"四个方面的优化路径,以期为高校建立更加科学的大学生奖学金评定机制提供参考。

评选“奋斗者” 认定“躺平者” 浙江景宁建立干部双向评定机制

7位“奋斗者”伴随着激昂的背景音乐,精神抖擞地从县领导手中接过鲜花和奖杯,收获观众热烈的掌声;3位“躺平者”单位负责人迈着沉重的步伐上台,从县领导手中接过印有“不做躺平者勇做奋斗者”两行红字的“黄旗”后,齐齐面红耳赤,台下干部瞬间也绷紧了弦。

山东临清：完善人民调解员等级评定机制

—是制定出台《人民调解员等级评定管理办法》，依据调解员的德才表现、业务水平、工作实绩和工作年限，分为—般、二级、一级、首席四个等级。二是按照人民调解员等级评定标准，对全市人民调解员进行严格把关、认真评审，并进行公示，对不同级别的人民调解员实施分类管理。三是由司法所负责对各等级人民调解员进行日常监管和年度考核，