评审权下放背景下高校职称评审工作的现实困境和改革路径

职称评审工作是高校人事制度的重要一环,事关教师的切身利益、学校发展的内生动力以及新时期教育大计。如何与时俱进、科学规范地实施职称评审工作,是全体高校人事管理工作者亟待破解的难题。当前,高校职称改革工作已取得初步成效,但仍面临职称评审标准差异大、职称评审改革的尺度把握难、职称评审程序实施不严等现实困境。本文基于福建省部分高校的调研情况提出统一标准,制定“刚柔并济”的职称评审标准、破除“五唯”痼疾,加大职称评审改革力度、完善监管机制、规范职称评审程序等改革路径。

高校教师职称评审权下放良性运行的困境与对策

高校职称评审权下放是驱动政府高校管理模式机制改革,优化人才评价与激励,促进高校教师职业公平发展的重要制度创新。高校职称评审权下放是高校办学自主权的回归。我国高校教师职称评审权下放将面临政府职称管理模式难以转型、高校内部治理难以保障公平、社会参与职称制缺失、与之相关人事制度改革推进缓慢的主要困境。为推进高校治理体系改革纵深发展和现代大学制度建设,我国应从政府、高校、社会三个维度协同构建高校职称评审权下放综合治理机制,以克服"一放就乱,一乱就收"的恶性循环。

高校职称评审权下放后的新观察——基于广东高校的分析

高校教师是国家实施人才强国战略的重要力量源泉,科学的高校职称评审制度能激发教师潜力、促进教育发展,高校职称评审关系到教师个人成长、学校发展、教育发展大计和国家发展。2017年以来我国将高校职称评审权下放至学校,对广东省高校的调查结果显示,高校职称评审权下放后职称评审中存在行政权力干预与关系的影响、职称评审标准不科学、评审程序欠合理、评审制度不健全、评审监管不完善等问题。建议高校职称评审应确立“刚柔并济”原则,制定“刚柔并济”的职称评审标准,突出高等学校职称评审标准的专业技术水平和能力导向,引入第三方评估机制,实施评聘指标分离制度,完善职称评审制度,构建公平的评审程序,强化政府对高校职称评审监管等。

高校职称评审权下放后职称评审标准存在的问题与建议

高校职称评审关系到教师个人成长、学校发展、教育发展大计和国家全面发展。为完善高校职称评审工作,采用调查研究法,对评审权下放后广东省高校职称评审情况进行调研,分析了高校职称评审标准存在的问题及由此产生的弊端,提出完善高校职称评审标准的建议,研究高校职称评审标准监督管理对策。

民办高校承接职称评审权下放的机遇与挑战——以南宁学院为例

下放职称评审权是落实高等学校办学自主权的重要体现,是打造高水平教师队伍、促进高等教育发展的重要举措。下放职称评审权,对于民办高校既是机遇,又是挑战。文章以南宁学院为例,分析承接职称评审权带来的机遇和面临的挑战,为民办高校提高办学自主权、完善内部管理能力、做好职称自主评审工作提供思考维度。

高校职称评审权下放背景下地方高校职称评审的问题与对策

2017年是高校职称评审权全面下放第一年,由于地方高校因在大学制度建设、职称评审经验等方面与教育部直属的重点高校有着诸多不同的特点,因而其在职称评审中凸显的问题尤其值得重视。当前,部分地方高校在职称评审时存在着促优汰劣及激励功能弱化、职称评审标准不够完善、评审责任追究难、评审程序不完善等问题。而这些问题产生的原因,一是监管信息与放权信息不对称使部分责任人不知法而违法,二是评审标准、程序不完善易误伤优秀从而降低其获得感,三是以往类案的过轻处罚易引发效仿带来不良影响,四是职称评审中的微腐败问题还未引起足够重视。为此,应树立软法亦法观念,加强职称法制宣传;加强职称评审相关软硬法建设,严惩职称评审中微腐败;完善职称评审制度,科学设置评审指标体系;完善职称评审程序,防范程序被动虚设;严抓监管并引入职称评审纠错机制;坚持依法治理和依德治理相结合,增强教师的获得感。

大型公立三甲医院高级职称自主评审现状

文章通过对江苏省人民医院的职称评聘现状进行分析,并针对卫生高级职称自主评审权下放可能面临的问题难点进行探讨,从而为进一步深化江苏省卫生专业技术职称制度改革、积极响应上级有关部门的文件精神和要求,也为大型三甲医院能顺利承接高级职称评审权下放等工作做好准备。

2017年中国高等教育十大事件评析——“高等教育大事年度盘点”学术沙龙

2017年中国高等教育领域发生了十大事件:掀起学习贯彻党的十九大精神热潮,推进新时代高等教育内涵式发展;"双一流"建设高校及建设学科名单公布,开启高等教育新征程;"新工科"建设研讨会在天津大学召开,60余所高校共商"新工科"建设愿景;改革人才发展机制,引导高层次人才合理有序流动;职称评审权下放,推动高校"放管服"改革;最新版高等教育质量"国家报告"出台,为改革与发展提供重要参照系;建立师范类专业认证制度,推行本科专业类教学质量国家标准;实施新修订的《普通高等学校学生管理规定》,促进管理科学化、人性化;全国教书育人楷模名单揭晓,学习宣传黄大年先进事迹;遏制不良"校园贷"现象,推动正规金融机构服务高校。本文梳理了这十大事件,作者以学者身份主持讨论和点评,讨论者从不同角度对各大事件进行多元化的评析,从而多维度地呈现了2017年中国高等教育改革的前沿动态,回顾和思考了我国高等教育发展的轨迹。