初中英语写作教学中学生自主评改作业的实践方法探索

本研究主要目的在于探索初中英语写作教学中学生自主评改作业的实践,以提升学生写作能力和评价意识。借助对初中英语写作教学现状的分析,揭示了学生评改作业的重要性。同时,针对激发学生兴趣、提供有效标准和指导、创设良好评改环境等方面,提出了一系列运用策略,以促进学生的自主评改行为。结合实际情境设计评改任务,整合科技手段,营造学生间合作学习的氛围,希望可以为初中英语写作教学提供实践探索与理论支持。

作业评改的价值追问、现状探析与变革路径

作业评改是过程性评价的重要组成部分。目前,作业评改存在占据教师大量教学时间、针对性不足、学生被动参与等问题,影响了教学生态,制约着教学改革。对作业评改进行改革,让学生成为作业批改的“主力”、变身作业讲评的“主角”,既减轻了教师负担,也提高了作业评改的针对性,更激发了学生的内驱力。学生参与作业评改,有助于充分展开学习过程,提高其理解力、思维力、判断力。

小学数学作业评改方式重构

作业评改具有监测教学得失、反映学习缺漏的作用，所以历来为教师和学校所重视。但当下，以批改、讲评、订正为主的作业评改方式机械、繁琐、低效。已不能适应新课改的需求。怎样遵循新课改理念，对传统的作业评改模式进行变革？笔者作为一名一线的小学数学教师，对作业评改进行了全新的实践和重构。

浅谈作业评改

浅谈作业评改丁黎娟多年来的教学经验告诉我：在作业评改过程申，如果单纯、轻易地在作业本上给学生打一个＂×＂绍＂√＂，而缺少必要的评语和说明，学生往往不知错在什么地方，因而不能促进学生的学习，更不能促进教师的教学，这显然这不到教学目的。那么，教师如何利用...

注重评改策略 提高作业实效——小学数学作业评改的几点尝试

作业评改是一门艺术,影响学生的学习态度,决定教学效果的优劣.在小学数学作业评改中灵活运用及时评改、示范引领、当堂面批、小组合作、因人施改、满分定位等策略,可以优化作业评改方式,减轻教师工作负担,有效提高作业质量.

试论小学数学作业评改中评语的有效运用

作业评改是师生交流的一种特殊方式,有利于教师了解学生的学习情况。在作业评改过程中,科学合理的评语可以充分发挥作业的价值,培养学生良好的学习习惯,端正学生的课堂学习态度,发挥作业在课堂教学中的作用。目前,小学数学教师在布置作业时,虽然考虑到此方面问题,但是在作业评改中,作业评语应用不佳,不利于学生学习效率的提高。因此,小学数学教师应当巧妙运用作业评改评语,激发学生的学习兴趣,拓展学生的学习思维,培养学生良好的学习习惯。

浅谈《室内设计》课程作业布置与评改——职业学校建筑专业教学改革体会

课程作业完成情况与课堂理论教学同样重要,如果哪一个环节出现问题,都不可能很好地达到我们所要求的教学目的。笔者在职业学校建筑专业班《室内设计》课程中对作业的布置和评改方面作了一些改革尝试,在本文中进行了论述.

复式教学作业评改方式举隅

复式班多级同堂授课,学生至少有一半时间处于相对静态,进行自动作业。教师时间紧,学生作业多,批改不及时,往往是复式教师感到头疼的一大难题。实践证明,复式班除了直接教学的师生信息交流反馈之外,要改进在作业评改中的师评生改的单一方式和反馈时间偏长的弊端,实行生评生改,师评生改,自评自改,共评共改等多种反馈方式。

政治课作业评改要有情有意

在政治课教学改革中,多数教师将着眼点放在研究如何提高课堂教学效率、改进课堂教学方法和优化课堂教学过程等课题上,忽略了对教学中的一个不可或缺的重要环节——作业布置,尤其是批改、评价方式的研究.

数学作业改革尝试

实施素质教育的核心问题是提高课堂教学质量，减轻学生课业负担。因此，对传统作业方式进行改进，使之更有效地发挥巩固延伸知识，培养、发展能力，反馈教学信息的功能大有必要。一、作业题型上改客观型为多样型高考试卷中出现的题型既有客观型也有非客观型，如选择题，填...

谈如何巧写数学作业评语

根据中学生的心理特征,对数学作业评语的技巧进行了研究,阐明了适人、适时、适度写出作业评语,能够使差等生转化,中等生优化,优等生发展,并能够培养学生的创新思维能力。

基于“双减”背景的有效作业设计

“双减”政策的颁布,明确指出进一步减轻义务教育阶段学生的作业负担,对作业提出了新要求,需求优质的有效作业。在作业减负增效的要求下,有效作业的优化需从设计和评改两个方面进行,在设计上,丰富作业类型,体现实践性、探究性、跨学科性,加强作业总量的调控,设置分层作业,促进学生差异发展,学生参与设计作业;在评改上,加强作业完成指导,及时反馈,采用多元评改方式,善用针对性、情感性评语,利用信息技术手段,智能化评改。发挥有效作业的价值,真正减轻学生作业负担,实现义务教育减负增效的目标。

现代远程教育作业系统的设计与实现

通过研究分析现代远程教育的特点 ,提出基于 Web的现代远程教育作业系统 ,对系统进行整体分析与设计 ,并编程加以实现 .实现了远程教育中学生作业的自动提交。

如何构建高效的讲评课堂

作业讲评，学生完成的参差不齐，从头讲到尾，费时费力不说，又不讨学生好：部分学生没听懂，部分学生没吃饱，使得课堂死气沉沉，学生怨声载道，致使课堂效率低下；改变作业讲评方式，吸引学生参与课堂，构建全新的讲评课堂模式，这是高中新课程所要求的。