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基于评价量表的作文评改课设计——“有你在身边,真好”教学与反思 |
丁卫军
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《初中生世界(初中教学研究)》
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2024 |
0 |
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初中多样化作文评改综合实践探索 |
张瑞平
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《语文建设》
北大核心
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2024 |
0 |
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优化作文教评改方式 提高学生写评改能力 |
杨培松
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《中小学教学研究》
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2024 |
0 |
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4
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技术赋能小学语文主观题评改的循证研究 |
汤亚梅
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《教学月刊(小学版)(语文)》
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2024 |
0 |
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5
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基于“教—学—评”一致性的习作评改策略 |
季茂旺
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《小学教学参考》
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2024 |
0 |
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提高习作评改有效性的路径探索 |
卢青方
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《语文世界(上旬刊)》
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2024 |
0 |
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7
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从学生学习增值评价谈作文自能评改 |
淦凤姣
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《中学语文》
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2024 |
0 |
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初中英语写作教学中学生自主评改作业的实践方法探索 |
韦敏红
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《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
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2024 |
0 |
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核心素养视域下小学生习作评改优化策略研究 |
陈晓妮
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《教师》
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2024 |
0 |
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运用智能评改系统进行科技写作教学 |
谢文
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《小学科学》
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2024 |
0 |
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小学语文习作评改现状调查与对策研究 |
于宗菊
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《新课程教学(电子版)》
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2024 |
0 |
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依托单元整体教学提升小学高年级段学生的习作评改能力的对策 |
刘颖
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《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
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2024 |
0 |
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量表搭建评改支架,知识进阶有序有效——评丁卫军老师的作文评改课 |
李永红
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《初中生世界(初中教学研究)》
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2024 |
0 |
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读思言视域下高中英语读后续写评改模式的建构与实践 |
施清燕
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《英语教师》
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2024 |
0 |
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小学生习作自评自改存在的问题及改进策略 |
廖凤翔
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《女报》
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2024 |
0 |
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作文评价量表:让作文写作与评改更贴合学生发展需求——以高中语文选择性必修中册第二单元写作教学为例 |
杨蕊遥
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《中华活页文选(高中版)》
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2024 |
0 |
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农村初中作文个性化评改谈片 |
张丽萍
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《中学语文》
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2024 |
0 |
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基于智能评改的单元作文循证教学 |
刘妙灵
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《语文教学通讯》
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2024 |
0 |
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小学语文习作自主评改优化策略分析 |
庄晓晨
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《中国科技期刊数据库 科研》
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2024 |
0 |
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小学语文作文评改的对策 |
高乐诗
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《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
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2024 |
0 |
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