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题名高校学生评教影响因素的调查研究
被引量:11
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作者
杨艳
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机构
云南大学
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出处
《上海教育评估研究》
2015年第5期64-69,共6页
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文摘
学生评教是高等教育质量保障不可或缺的方式,然而评教结果失真是高校面临的共性难题。本文通过对Y学院220名学生进行问卷调查和对8位学生进行访谈,从评教主体、客体和实施三方面展开调查。调查结果表明:评教主体方面,学生对评教的认识不到位、态度不认真、具有偏差心理,学生背景信息会对评教产生影响;评教客体方面,对评教的影响较明显,影响程度较大的因素依次是教学态度、道德品质、教学方法、师生关系、要求严格程度、教学效果和课程重要性;评教实施方面,影响较大的因素是评教信息的保密性和评教宣传。最后,提出学生评教完善对策,以期提高学生评教结果的真实性。
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关键词
高校
学生评教
影响因素
评教主体
评教客体
评教实施
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Keywords
Universities
Students' evaluation of teaching(SET)
Influence factors
Assessment subject
Assessment object
Implement of SET
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名如何建立科学的学生评教体系
被引量:1
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作者
蓝雪涛
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机构
广西玉林商贸技工学校
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出处
《科技资讯》
2007年第18期124-,共1页
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文摘
教学质量评价是实现教学质量管理、确保教学质量的重要手段。在建立学生评教体系时,科学设立评价指标和评价等级,做好评教组织实施工作并做到及时总结反馈。
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关键词
学生评教
评价指标
评教实施
评教反馈
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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题名模糊综合评判模型在教师讲课水平评估中的应用
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作者
刘海军
张永周
郭兰
杨金会
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机构
保定职业技术学院教务处
保定职业技术学院计算机系
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出处
《保定职业技术学院》
2005年第1期27-29,共3页
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文摘
衡量教师讲课水平是一个模糊性问题,引入模糊综合评判方法来处理较为科学。保定职业技术学院运用模糊综合评判数学方法开发了"网上评教系统",收到了良好效果。简述了模糊综合评判数学方法,介绍了评教方案的设计与实施。
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关键词
模糊综合评判数学方法
评教方案的设计与实施
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分类号
G642.4
[文化科学—高等教育学]
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