教学评估方法浅析——学生评教意见的合理采纳

教学评估是一项评估指标具有模糊性、评估层面具有多样性的特殊评估工作， 其中对学生层面的评估信息历来十分重视。但目前高校学生群体中普遍存在的对课程学习缺乏主动性的现实， 使我们在采纳其评估意见时必须认真筛选，合理使用，其重点应放在其对教师敬业精神、理论知识水平的课堂表现以及教学方法的革新等几个较易获得客观评价的方面。

高职院校学生评教意见提升授课质量实践研究

目前,高职院校为了提高教育质量,普遍建立了高职院校学生评教意见提交机制。文章基于对高职院校学生评教意见用于提升课程授课质量实践问题的分析,针对目前存在的工作问题探讨解决方法,并在此基础上论述高职院校学生评教意见的应用意义。