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基于短文本聚类的学生评教方案设计 被引量:1
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作者 姜允志 宋新红 《教育教学论坛》 2020年第44期346-347,共2页
高校学生评教对提高高等教育质量至关重要。学生评教的直接目的是对该门课程的任课教师的教学效果做出评价,但是更重要的是为了总结和分析教师的教学经验,为本科教学质量的稳定提高找到科学的方法和规范。然而,当前高校学生评教方案的... 高校学生评教对提高高等教育质量至关重要。学生评教的直接目的是对该门课程的任课教师的教学效果做出评价,但是更重要的是为了总结和分析教师的教学经验,为本科教学质量的稳定提高找到科学的方法和规范。然而,当前高校学生评教方案的缺陷是在学生评教过程中,评教的指标过多并且以打分的形式,浪费了学生许多宝贵的时间;而且仅仅通过评教得分,并不能给出老师较好的建议。鉴于短文本聚类与分析技术的快速发展,提出基于短文本聚类的学生评教方案,一定程度上可以弥补这个缺陷。 展开更多
关键词 短文本聚类 学生评教方案 得分
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技工学校教学质量评价方法探讨
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作者 王根恒 《河南职技师院学报(职业教育版)》 2001年第1期51-51,81,共2页
教学质量是学校的生命,如何搞好教学质量评价是教学管理的一项重要课题.近几年来,我们对技工学校理论课教学进行了质量评价的研究,总结出了一套体现中等职业技术教育特点的教学质量评价方法,促进了学校教学质量的不断提高.
关键词 技工学校 学质量价方法 评教方案
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加强教学质量控制的探索与实践
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作者 卿智全 冉红春 《卫生职业教育》 2011年第23期40-41,共2页
目的 探索学生评教策略,使学生评教工作全程、全部、全面、及时、公平、公正.方法 权衡各种学生评教方法的利弊,制定出可操作的学生评教方案并进行试点.结果科学设计学生评教问卷,引入计算机信息处理技术,使学生评教得出全面、及时、公... 目的 探索学生评教策略,使学生评教工作全程、全部、全面、及时、公平、公正.方法 权衡各种学生评教方法的利弊,制定出可操作的学生评教方案并进行试点.结果科学设计学生评教问卷,引入计算机信息处理技术,使学生评教得出全面、及时、公平、公正的结果.结论计算机信息处理技术的引入可使学生评教工作实现全程、全部、全面、及时的目标. 展开更多
关键词 学质量控制 学生 评教方案
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Assessment in Architectural Design Education Case Study: First-Year Students at Pharos University
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作者 Ghada Ahmed Ragheb 《Journal of Civil Engineering and Architecture》 2016年第9期1015-1026,共12页
Effective assessment is inseparable from good teaching and learning. Just as a good tutor would practice different techniques of teaching, an assessor would usually use different strategies of assessment. Moreover, th... Effective assessment is inseparable from good teaching and learning. Just as a good tutor would practice different techniques of teaching, an assessor would usually use different strategies of assessment. Moreover, the different activities of assessment, such as teaching, are additionally executed at various times during the semester, thus, we can know in which way the student is learning. An assessment strategy lays out a well thoroughly considered choice of assessment methods that are aligned with the aims and learning outcomes. Because align the assessment with a specific kind of learning outcome, the tutor needs to choose a suitable technique of assessment. This paper draws upon a case study of the first year architectural design at Pharos University as another way to deal with realizing "how to design your assessment plan". Throughout the form of criteria based assessment, assessment can help to review the students and instructors feeling and reactions. Finally, we can learn to assist towards enhancing student learning through assessment. So, we can attract the consideration regarding the advantages of reviewing current assessment practices, and of accepting different ways to deal with assessment methods, in this manner profiting together student and tutor. 展开更多
关键词 Constructive alignment assessment for learning criteria-based assessment.
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