基于SOLO理论的物理核心素养评测案例

培养物理核心素养是高中物理新课程标准的重要目标.物理核心素养的评测方法是高中物理教师关注的焦点.作为物理核心素养评测方法的初步探索,我们依据SOLO理论编制出SOLO试题,并以案例的方式,分别就典型SOLO题和非典型SOLO题两类考试试题运用于物理核心素养的评测方法进行讨论,以此求教于各位专家同行.

ASSESSMENT PROCESSES FOR EMERGENT BILITERACY IN ENGLISH AND CHINESE OF A FIVE-YEAR OLD CHINESE GIRL IN THE UNITED STATES

本文使用描述性案例研究方法研究一个在美国的五岁中国儿童在中英文双语发展的测评过程。文章的第一作者使用无字图片书对研究对象进行了为期十周的辅导。辅导内容包括要求研究对象根据无字图片书编讲中英文故事。在此过程中,作者对研究对象认知英语单词和中文汉字的能力进行了测评。