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“评点式教学法”在小说教学中的运用
1
作者
王海蓉
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2010年第12期43-44,共2页
采用评点式教学法研读小说,一般采取以下几种方式:一是放手让学生对文本进行评点,教师不作任何评价、不发表任何主张;二是让学生对文本进行自由评点,教师只针对学生理解得不够到位、不够透彻的地方,进行恰当引导;三是在学生之间、师生...
采用评点式教学法研读小说,一般采取以下几种方式:一是放手让学生对文本进行评点,教师不作任何评价、不发表任何主张;二是让学生对文本进行自由评点,教师只针对学生理解得不够到位、不够透彻的地方,进行恰当引导;三是在学生之间、师生之间进行相互评点,这一过程中,教师评点要简洁、适当,不能把自己的理解当作标准答案灌输给学生,学生之间互相评点的时候要注意用词方面的引导。
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关键词
小说
教学
评点式教学法
自由
评点
相互
评点
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题名
“评点式教学法”在小说教学中的运用
1
作者
王海蓉
机构
浙江省台州市黄岩宁溪中学
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2010年第12期43-44,共2页
文摘
采用评点式教学法研读小说,一般采取以下几种方式:一是放手让学生对文本进行评点,教师不作任何评价、不发表任何主张;二是让学生对文本进行自由评点,教师只针对学生理解得不够到位、不够透彻的地方,进行恰当引导;三是在学生之间、师生之间进行相互评点,这一过程中,教师评点要简洁、适当,不能把自己的理解当作标准答案灌输给学生,学生之间互相评点的时候要注意用词方面的引导。
关键词
小说
教学
评点式教学法
自由
评点
相互
评点
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
“评点式教学法”在小说教学中的运用
王海蓉
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2010
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