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题名评点阅读法教学的策略
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作者
谢晓芳
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机构
丽水学院幼儿师范学院
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出处
《中等职业教育(理论版)》
2012年第5期23-24,共2页
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文摘
评点阅读法既是我们中华优秀的教育遗产,又符合现代育人的理念。本文总结了笔者在课堂实践中摸索出的评点法阅读教学的策略。
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关键词
评点阅读法
内容
策略
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分类号
G633.302
[文化科学—教育学]
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题名评点批注阅读法在高中语文不同文体中的应用
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作者
王静
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机构
阳泉市第一中学校
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出处
《教师博览(下旬刊)》
2024年第8期36-38,共3页
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文摘
作为对传统语文阅读教学的有益补充,评点批注法应用于高中语文阅读教学中,有益于学生的阅读活动。评点批注阅读法以学生为本,尊重学生在阅读中所产生的独一无二的感受和体验,提倡多角度、有个性、有深度地解读文本,这样有助于学生充分调动自己的主观能动性,对文本进行鉴赏品味,从而实现阅读能力的全面提高。文章通过研究当今高中语文阅读教学的现状,分析评点批注的阅读方法,并根据不同文本的特点进行深入探究,着重分析评点批注阅读法在高中语文不同文体中的应用方法。
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关键词
评点批注阅读法
高中语文
阅读
文本
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名评点批注阅读法在高中语文不同文体中的应用
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作者
牛虹莺
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机构
河北省怀来县沙城中学
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出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2024年第11期190-193,共4页
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文摘
现阶段,高中语文教学容易受到各种因素的影响,还存在许多的弊端,学生学习仍处于被动局面。要想推动学生全面发展,需要教师在教学中灵活运用评点批注式阅读法,以此提升教学质量,达到培养学生语文核心素养这一目的。基于此,本文主要探讨评点批注阅读法在高中语文教学不同文体中的应用策略,希望能够对高中语文教学有所帮助。
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关键词
评点批注阅读法
高中语文
文体
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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