评级方式对纺织品起毛起球评级结果的影响

起毛起球测试常因评级方式的不同而产生较大的评级结果差异。为了探讨评级方式对评级结果的影响，对国内外纺织品起毛起球测试标准中评级要求进行分类比较，将经过起毛起球测试后的样品按不同评级方式（光源角度、试样放置角度和观察角度）作评级试验。试验结果表明，不同的评级方式会影响部分织物起毛起球的评级结果，最大差异可超过2．5级。该试验表明，当评级方式变化时，织物的颜色和花型是造成评级结果存在差异的原因。

美国信用评级机构的“功”与“过”

金融危机爆发后,美国三大信用评级机构成为舆论指责的焦点。毫无疑问,美国信用评级机构对此次金融危机负有失察的责任,然而,信息获得的相对有限性,基于历史、模拟的情景假设也令评级方式存在着客观局限。如何恢复信用评级机构受损的社会公信力,文章从变革评级机构内部治理机制和加强政府对信用评级业的监管两个方面提出建议,指出我国信用评级业应坚持"政府驱动型"的发展模式。

小学德育多元教学评价方式探讨

根据新课标的要求,以及现代社会的教育需求。在现代教育发展的进程中,人们对于德育教育的重视程度越来越高,特别是小学阶段,学生正处于培养性格基础的关键时期,是学校和教师进行素质教育的最优时期。小学的德育教育受到了越来越多的关注和重视,目前 ,由于小学德育教学的教学方式,以及评级方式都比较单一,在教学过程中产生了一些问题,制约了学生德育水平的发展。因此,对于小学德育的多元教学评价方式的研究,对小学德育教育有着深远的影响意义。