试卷评讲功能新探——关于政治试卷评讲方法的几点思考

试卷评讲是教学中的一个重要环节，其根本目的是分析得失，纠正错误，巩固提高。在新课程背景下，教师的试卷评辨，不仅要让学生对学习状况有理性的自我认识，而且要以学生为本，渗透情感、态度和价值观的培养，促进学生学习方式的变革和能力的提高。因此，我们教师要开拓进取，不断尝试，在试卷评讲中渗入新理念，采取新方法，以发挥试卷评讲的最佳功能。

例说立体几何证明题的几种评讲方法

一、问题提出 新的课程标准实施以来，立体几何部分的课时变少了，难度变低了，但培养和发展学生的空间想象能力、推理论证能力仍然是该部分内容的重要教学目标．

遵循学为中心 倡导合作探究——语文试卷评讲方法

《初中语文新课程标准》在评价建设中明确指出:“语文课程评价的目的不仅是为了考查学生实现课程目标的程度,更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程从而有效地促进学生的发展。”试卷为教与学的展示提供了可以操作的平台。它为检查学生学习情况,找出教学薄弱环节,为下一阶段教学提供参考性的信息。

浅析新课改中数学试卷的评讲方法

在数学课堂教学中，新课程标准强调：有效的数学学习活动不能单纯依赖模仿与记}乙、自主探索与合作交流才是学生学习数学的重要方式．水平测试试卷的评讲也是体现学生自主学习的一个重要环节，但是，相当长的一段时间以来，这种方式没有受到我们教师的高度重视．有效的评讲方法，对强化数学教学效果，进一步提高教学质量和促进新课程教学改革都具有重要意义．

小学数学试卷评讲方法创新例谈

一提到评讲试卷，不少教帅都会面露为难之色。的确，往往教师讲得口干舌燥，学生却听得无精打采。而且在各级各类的公开课中，试卷评讲课也是风毛麟角，看来大家都对这个课型不感冒，难怪很多教师都视其为“鸡肋”。

讲评数学试卷的方法与实践

如同每个学生都得做试卷一样,每个教师也都必须评讲试卷,如何评讲试卷,不同的教师会采用不同的评讲方法,方法不同,效果当然也不尽相同.怎样才能取得好的评讲效果呢?本文谈谈笔者的思考和实践.1 照顾一般,突出重点 不管是单元测试还是综合测试,试卷都必须覆盖测试范围的绝大部分知识点.不同的知识点难易程度不同,在教材中的轻重地位不同;不同的题型考查的能力层次不同。

作文评讲之我见

一、评讲要肯定成绩 众所周知，传统的作文评讲存在着两大弊端：一是评讲方法单一，教师选一篇或几篇优秀作文一读到底，学生枯燥地坐着听。这种方法的实施，认真的学生还能听到一些，不认真的学生则是这只耳朵听，那只耳朵出。二是老师的评讲面面俱到，惟恐漏掉哪一个环节而贻误了学生。因而，老师列举了本次作文的一大堆优点、一连串毛病，一一向学生通报。这种做法，

分散点式试卷评讲法

一直以来，教师评讲试卷往往集中一两节课对整套试题按顺序逐题分析。有一定教学经验的教师都知道，对一道题要做到讲评透彻。必须从该题考点题眼破解，到学生错点原因分析以及防错措施,再到相关知识点延伸和类型题的归纳梳理等等，耗时较长,重点无法突出。而且学生对集中轰炸的多个知识点也难以完全消化，教学效果不佳。经过实践，我摸索出一套自己的试卷评讲方法——分散点式评讲。

如何评讲语文试卷

现在,考试依然是评价学生学习的重要依据,教师应该根据学生的实际情况,选择不同的方法,让学生掌握知识,开拓视野,提高应考能力,从而达到促进学生的发展的目的。

关于作文教学的命题批改和评讲

培养学生正确使用祖国语言文字的能力是语文教学中一项极其重要的任务，作文教学正是完成这一任务的最主要的手段。最近一年来，我们重视了这一问题，开始比较有计划地改进了我们的作文教学。现在把作文教学中有关命题、批改和评讲方面所摸索到的一点体会介绍在下面，供同志们参考。

学以致用 教学相长

我从事初中语文教学,算来已有十多年了。在教学中,我喜欢动点脑筋,认真研读教材,所授之课尚能得到学生的好感,因此连续七年担任初三语文教师,但很难有所创新,常常为之苦恼。92年秋,参加了“三结合”培训中文专业的学习后,我的思想起了很大的变化,认识到:缺乏理论,单凭一点点经验,是难以把书教好的。要想做一名合格的中学教师,非得提高自身水平不可。这里我谈谈在学习中的一些体会。

小学语文作文的评讲策略

在传统的作文评讲中,教师通常事先选一篇或几篇优秀作文大加表扬,然后进行范读。这种评讲方法,一方面,作文写得好的学生就那几个,导致挫伤了其他学生的积极性;另一方面,学生只是听而没有参与,导致认真的学生能够听进去,不认真的学生则是这只耳朵听,那只耳朵出。因此,教师采取正确的方法对学生作文进行有效的评讲,才能够让学生的内心对作文优劣有正确的判断。

乡镇一把手如何选人用人

乡镇一把手如何选人用人竞争上岗选能人近几年，在农村由于选举干部出现了不正常现象，一些大家族代表、老实人走上了领导岗位，缺知识、缺技术、素质差，造成了工作被动，无法带领群众尽快致富。我们乡在班子较差的道口村大胆实施了村干部竞争上岗，在１１名参加竞争的党...