期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
作文教学中的评语魅力
1
作者
茅秀媛
《福建基础教育研究》
2013年第9期57-58,共2页
一位哲人说过:“一句妙语,不但能激励人,照亮他一天的生活,有时候甚至改变他的一生。”这句话告诉我们“妙语”的巨大威力。写作是一种自我展示和宣泄释放,作者都希望自己写的东西能得到回应,引起反响,产生共鸣。学生更是如此,...
一位哲人说过:“一句妙语,不但能激励人,照亮他一天的生活,有时候甚至改变他的一生。”这句话告诉我们“妙语”的巨大威力。写作是一种自我展示和宣泄释放,作者都希望自己写的东西能得到回应,引起反响,产生共鸣。学生更是如此,他们非常渴望他的作品能得到老师的喜爱和好评。作为语文教师要注意保护学生的写作热情,用情感去激发其写作的兴趣。
展开更多
关键词
作文教学
教学方法
小学
语文教学
评语魅力
下载PDF
职称材料
题名
作文教学中的评语魅力
1
作者
茅秀媛
机构
大田县均溪中心小学
出处
《福建基础教育研究》
2013年第9期57-58,共2页
文摘
一位哲人说过:“一句妙语,不但能激励人,照亮他一天的生活,有时候甚至改变他的一生。”这句话告诉我们“妙语”的巨大威力。写作是一种自我展示和宣泄释放,作者都希望自己写的东西能得到回应,引起反响,产生共鸣。学生更是如此,他们非常渴望他的作品能得到老师的喜爱和好评。作为语文教师要注意保护学生的写作热情,用情感去激发其写作的兴趣。
关键词
作文教学
教学方法
小学
语文教学
评语魅力
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
作文教学中的评语魅力
茅秀媛
《福建基础教育研究》
2013
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部