期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
高中诗歌阅读教学中诗词理论与评说介入的探究
1
作者
刘瑞学
王永平
《文教资料》
2015年第26期26-28,共3页
诗词评论及其他相关理论对诗歌的鉴赏有广泛的意义和重要的作用,为阅读、教学、调研提供了更丰富的素材。在高中诗歌阅读教学中,导入的选择性、表述的沟通性及拓展延伸性等方面都有待进一步探究。
关键词
诗词理论
高中诗歌阅读
评说介入
下载PDF
职称材料
题名
高中诗歌阅读教学中诗词理论与评说介入的探究
1
作者
刘瑞学
王永平
机构
常州市武进区湟里高级中学
出处
《文教资料》
2015年第26期26-28,共3页
文摘
诗词评论及其他相关理论对诗歌的鉴赏有广泛的意义和重要的作用,为阅读、教学、调研提供了更丰富的素材。在高中诗歌阅读教学中,导入的选择性、表述的沟通性及拓展延伸性等方面都有待进一步探究。
关键词
诗词理论
高中诗歌阅读
评说介入
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高中诗歌阅读教学中诗词理论与评说介入的探究
刘瑞学
王永平
《文教资料》
2015
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部