教学督导听课技巧与评课策略研究

教学督导机构对教学管理起着重要的指导作用,为教学管理的改进提供了及时、可信的反馈信息资源。课堂听课评课是教学督导成员的主要工作任务,本文立足课堂教学艺术研究,阐明了教学督导的听课技巧;分析了评课策略及应该注意的问题。

教学督导听课技巧与评课策略分析——督导听课心得

通过3位优秀教师的讲课风格诠释了授课艺术,通过自己督导期间听课实践总结出听课技巧;吸纳前人经验,提出评课策略及应该注意的问题。

从有效教学角度谈小学数学评课策略

有效的评课,不仅可以给授课教师的课堂教学献言献策,帮助教师转变教学观念、改进教学方法、优化教学过程、进一步提升教学能力、促进教师的专业化发展,而且更重要的是可以让学生得到全面的发展。一、树立有效的教学理念文喆教授认为,评价课堂教学质量的根本标准是学习者能否进行积极有效的学习。评课者和授课教师都要牢固树立有效教学理念,评课过程中要看授课教师在当时的条件下,是否最优地组织了教学过程；是否处理好了教师讲授和学生自主学习的关系；是否通过有效的措施，使学生掌握了有效的学习方法，让学生在真正理解和掌握基本的数学知识与技能的同时，获得了广泛的数学活动经验。

基于青年教师专业发展的听评课策略

听评课因其基于实践、为了实践而成为最普遍和最重要的教学研讨形式之一。听评课是学术水平和学术人格的检验,是思维碰撞和融合并改进教学的平台。骨干教师对课堂要进行准确的评点和提供具体可行的指导策略,切中肯綮,借势升格,举一反三,积极鼓励,是促进青年教师专业发展的有效评课策略。

完善评课策略 提升教研境界

评课对教师改进教学实践、促进专业化成长、深化教学研究、提升教学品质起着非常重要的作用，也是现代教师教学的基本功之一。但目前许多学校在评课时敷衍了事、走过场，评课的作用没能得以真正发挥，进而人浮于事，影响了学校的教育教学质量。其实评课才是考量学校教风的重要尺度，怎样才能做好评课工作呢？首先，完善评课的策略是第一要义，倡导理性课堂评价；其次，采取形式多样的评课方式，推动同一层次教师间的互助支援，形成高效、严谨、务实的教研氛围，能有效地促进学校良好教风的养成。

如何进行有效的评课

在现代教育评价理论中,评价与课程、教学之间是相互联系,相辅相成,缺一不可的。课程是教学的依据,教学是实现课程目标的手段,而评价则是对课程、教学的检验,是完善课程、改进教学的依据。评课不再局限于证明教师的课堂教学能力,而是为了改进教师的课堂教学,满足学生的学习需要和教师的专业发展需要。

职业教育课程改革中课堂教学评价的实践研究

教学评价是实施新课程理念的重要保证,目前在教学评价中还存在重听轻评、敷衍了事、平淡肤浅、面面俱到、评新弃旧等问题,为此我们要准确把握评课的角度,发挥评课的激励功能,让教者、学生参与评课,正确把握评课中学生参与度、思维激活度和目标达成度三个要素。