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教师评课能力比较 被引量:2
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作者 梁旭 《中学物理》 2021年第3期34-36,共3页
教师在评课时,其实是以自身作为参照物,将自己的教学理念、教学方法、教材处理、问题、情景、实验及学生活动设计与上课教师进行比较,教师的评课能力其实是教师学科教学能力的体现.
关键词 教师 评课能力 比较
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试论新课程理念下对师范生评课能力的培养
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作者 吴丽君 关彦琦 《教育与职业》 北大核心 2010年第29期65-66,共2页
高师院校担负着培养基础教育师资的任务,其培养目标就是通过教师职前培养,使师范生成为教育思想端正,教育理念超前、教学手段过硬,师德高尚、爱岗敬业、有较高教学、教研能力的教师。新课标中新的理念、新的评价体系,强烈冲击着高师院... 高师院校担负着培养基础教育师资的任务,其培养目标就是通过教师职前培养,使师范生成为教育思想端正,教育理念超前、教学手段过硬,师德高尚、爱岗敬业、有较高教学、教研能力的教师。新课标中新的理念、新的评价体系,强烈冲击着高师院校的教育体系和教学模式,对师范生提出了更高、更新的要求。评课是教师应该具备的一项基本功,属于教学研究能力,高师教育实习中必须训练师范生评课这一教师基本功。 展开更多
关键词 师范生 评课能力
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谈高中生听课与评课能力的培养和提高——以历史课堂教学为例
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作者 阮巧玲 《厦门教育学院学报》 2006年第4期47-49,共3页
培养和提高学生的听课与评课能力,是提高课堂教学实效性的重要途径。学生听课与评课能力的培养和提高可从以下方面入手:一是突出教师的示范性;二是加强对学生的学法指导,引导学生学会“看、听、说、记、想”;三是充分发挥学生的主体作用... 培养和提高学生的听课与评课能力,是提高课堂教学实效性的重要途径。学生听课与评课能力的培养和提高可从以下方面入手:一是突出教师的示范性;二是加强对学生的学法指导,引导学生学会“看、听、说、记、想”;三是充分发挥学生的主体作用,真正体现“教学相长”。 展开更多
关键词 高中 能力 评课能力 历史
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有效课堂观察促小学体育教师听评课能力发展的策略
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作者 吴燕苹 《当代家庭教育》 2020年第23期72-73,共2页
在新课改的背景下,结合当前教育走势,教师不再是传道受业解惑,而是需要多方面素质能力,这无疑对当代的体育教师专业素养就有着越来越高要求。在课堂教学过程中,以有效课堂观察为主导,以改善学生课堂学习状况为主体,以激发教师潜在的教... 在新课改的背景下,结合当前教育走势,教师不再是传道受业解惑,而是需要多方面素质能力,这无疑对当代的体育教师专业素养就有着越来越高要求。在课堂教学过程中,以有效课堂观察为主导,以改善学生课堂学习状况为主体,以激发教师潜在的教学能力为契机,结合课堂观察的真实性,亦推动着教师专业发展道路,甚至对教师听评课能力的提升有一定的辅助作用。特别是在教研中,教师们对有效课堂观察尚不解,在听评课方面往往捉摸不透,缺乏相对的理论基础、所参照的依据点较薄弱,固然通过有效的观察课堂,能进一步提高体育教师听评课专业能力的发展,对体育课堂的价值具有某种程度的研究意义。 展开更多
关键词 有效观察 评课能力 策略研究
原文传递
“三看六评”,提升一线体育教师看评课能力探索
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作者 胡海东 《运动-休闲(大众体育)》 2021年第5期262-262,共1页
“三看六评”是体育老师上课、听课、评课教学教研活动的重要准则,评课可以开阔体育教师的教学视野,更能更新教学理念,提升教师的教学潜能。看评课能力是一线体育教师必备的基本教研能力,为了能够让体育教师队伍互相学习、共同成长,应... “三看六评”是体育老师上课、听课、评课教学教研活动的重要准则,评课可以开阔体育教师的教学视野,更能更新教学理念,提升教师的教学潜能。看评课能力是一线体育教师必备的基本教研能力,为了能够让体育教师队伍互相学习、共同成长,应仰仗教师业务能力,提供切实可行的提升办法。本文将就目前一线体育教师看评课的现状,对体育教师看课和评课的切入点加以研究,从而提升基层教师看评课能力,促进小学体育教学的全面发展。 展开更多
关键词 “三看六 一线体育教师 评课能力 小学阶段
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对开展好评课活动的几点讨论
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作者 何曼丽 《科技经济市场》 2015年第3期249-249,共1页
评课是学校教学、教研工作过程中经常开展的一项活动。评课的主旨是通过听课的形式掌握课程教学情况和掌握教师的职业能力状况,总结教学中的经验和问题,推广经验,纠正问题,进一步提高教学质量。讨论新课程改革背景下的评课活动,有益于... 评课是学校教学、教研工作过程中经常开展的一项活动。评课的主旨是通过听课的形式掌握课程教学情况和掌握教师的职业能力状况,总结教学中的经验和问题,推广经验,纠正问题,进一步提高教学质量。讨论新课程改革背景下的评课活动,有益于将学校的听课和评课活动组织的更有效率。 展开更多
关键词 程改革 元素 评课能力 效果
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初中英语教师听评课现状的调查与分析
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作者 黄彩娇 刘玉琴 黄容娣 《英语教师》 2022年第7期54-62,共9页
听评课是学校教学活动的重要组成部分,也是初中英语教师专业发展的主要途径之一,但现实情况是听评课的作用并没有得到充分的发挥。为了清晰了解初中英语教师听评课现状,如对听评课的态度、听课时如何记录、听评课的维度等,采用问卷调查... 听评课是学校教学活动的重要组成部分,也是初中英语教师专业发展的主要途径之一,但现实情况是听评课的作用并没有得到充分的发挥。为了清晰了解初中英语教师听评课现状,如对听评课的态度、听课时如何记录、听评课的维度等,采用问卷调查、案例分析等方法,详细分析初中英语教师听评课基本情况、听评课维度,提炼总结初中英语教师听评课的亮点与存在的问题,旨在为提升初中英语教师听评课能力,进而提升其专业素养提供参考。 展开更多
关键词 英语教师 维度 评课能力 现状
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Evolution of gastroenterology training 被引量:2
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作者 Hanna Telleman Trevlyn Felicity Burger Chris Jacob Johan Mulder 《World Journal of Gastroenterology》 SCIE CAS CSCD 2009年第15期1793-1798,共6页
There have been rapid developments in gastroenterology(GE)over the last decade.Up until the late 1980s,GE-training was incorporated in Internal Medicine training.The introduction of endoscopy has necessitated the need... There have been rapid developments in gastroenterology(GE)over the last decade.Up until the late 1980s,GE-training was incorporated in Internal Medicine training.The introduction of endoscopy has necessitated the need for additional training.Around the world different national boards have developed their own curricula which will be discussed in this paper. Emphasis will be placed on the curriculum recently introduced in The Netherlands.The internal medicine component has become a two-year requirement (Common Trunk)and the duration of training in GE has been extended to four years.Because of the growing complexity of GE,there are now four subspecialties:Interventional Endoscopy,Neuromotility, Oncology and Hepatology that trainees can choose from.These subspecialties each have predefined specific requirements.The World Gastroenterology Organization has drawn up a standard curriculum which can be of help to the boards in different countries. The curriculum emphasizes the knowledge and skill components.The curriculum also defines the training recommendations,the requirements of training facilities and competence evaluation of fellows and facilities,while less is said about research,finance and the number of gastroenterologists required.In the coming decades the curriculum will need to be revised continuously.Personalization of the curriculum will be the next challenge for the years to come. 展开更多
关键词 CAREER Common Trunk Curriculum Endoscopy Fellow FELLOWSHIP GASTROENTEROLOGY HEPATOLOGY Program TRAINING
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