骨科老年患者术后精神障碍风险因素识别和干预

目的观察骨科老年患者围术期发生精神障碍相关风险因素的识别和干预措施后,精神障碍的发生率。以及相关因素对降低术后精神障碍发生的临床意义。方法选择2010年1月至2012年12月在广西贵港市中西医结合骨科医院接受手术治疗的321例60岁以上老年患者,主要针对电解质紊乱、术前合并有基础病、麻醉时间、术中失血量、低血色素、低氧血症、疼痛等相关因素通过术前、术中、术后有预见性和针对性的综合预防干预。结果通过对骨科老年患者围术期发生精神障碍相关风险因素的识别和干预,术后精神障碍发生率为7.48%,控制组中麻醉时间、术后电解质失衡的发生率和低氧血症的发生率与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.01)。结论对骨科老年患者围术期发生精神障碍相关风险因素的识别和积极干预,能有效预防术后精神障碍的发生和降低术后各种并发症。

早期识别和干预在EICU危重症患者护理中的效果分析

目的分析早期识别和干预对EICU危重症患者护理的临床效果。方法将2018年7月—2019年6月我院EICU收治的180例患者资料作为研究对象进行回顾分析,随机将患者资料分为对照组(给予常规护理)与观察组两组(在常规护理的基础上予早期识别和干预措施),每组有患者90例。对比两组患者平均抢救时间、护理满意度、住院时间及并发症的发生率。结果相较于对照组,观察组患者平均抢救时间明显少于对照组,观察组患者护理满意度高于对照组,两组差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者住院时间、并发症发生率均低于对照组(P<0.05)。结论对EICU危重症患者进行早期识别和干预,可提高患者抢救成功率、缩短住院时间、减少并发症的发生,保证患者医疗质量和安全,全面提高了护理满意度。

中小学生心理问题的识别和干预策略

中小学生处于青春期的重要阶段,在这一阶段学生的心思更加细腻敏感,也是心理问题出现的高峰期。常见的中小学生心理问题的识别方法主要包括情绪识别法、行为识别法两种方法,具体心理问题表现在社交中的问题、过渡性焦虑、品行问题、学习成绩不良、对抗行为、进食问题等几个方面,而产生心理问题的原因往往来自自身、家庭和学校,因此,需要定期对学生进行心理干预或是心理治疗,心理干预的手段包括心理治疗、心理咨询、心理康复、心理危机干预等。本文将结合中小学生当下普遍面临的心理问题以及心理健康的重要性,探索有效的识别和干预策略:加强心理疏导,增强其抗挫折能力、丰富课余生活,注重排解不良情绪、渗透学科教育,创造轻松成长环境。

基于社会网络理论的高校隐性弱势群体的识别与干预研究

受社会弱势群体因素的影响,大学生弱势群体的人数不断增加。高校对有明显弱势群体特征的学生进行界定,并开展了有针对性的教育引导,但高校突发危机事件还是不断发生。本研究把这些潜在的容易形成高校突发危机事件的人群,也就是本研究所指隐性弱势群体作为研究对象,对其存在现状进行了解,并在社会网络理论框架下开展对隐性弱势群体识别和干预方法的研究,避免高校突发危机事件的发生,维护新形势下校园的安全稳定。

早期识别和干预在EICU危重症患者护理中的效果观察

探讨早期识别和干预在EICU危重症患者护理中的效果。方法:选取2019年4月至2020年1月我院EICU诊治的危重症患者80例,随机分为对照组以及观察组,每组40例,对照组进行常规护理,观察组在常规护理的基础上予以早期识别和干预,对比两组患者并发症发生率以及护理满意度,明确早期识别和干预的临床应用价值。结果:经过不同护理,观察组并发症发生率明显低于对照组(5.0%VS20.0%),有统计学意义(P<0.05);观察组护理满意度明显高于对照组(P<0.05),两组差异具有统计学意义。 结论:对EICU危重症患者开展早期识别和干预,效果显著,可以明显降低并发症发生率,提高患者对护理工作的满意度,值得临床推广。