基于“项目导向、任务驱动”的识图类课程教学改革的研究--以《建筑给排水施工图识读》课程为例

基于“项目导向、任务驱动”的教学理念,通过在课程中引入实际工程案例,并结合案例对教学内容进行重构,开展项目导向式的教学模式;通过识图工作页,以任务驱动的方式,充分调动学生的学习主动性;将工程案例进行BIM建模,实现二维图纸和三维模型的转换,化解课程教学难点;将课程思政有机融入课堂教学,培养心系社会并具有职业担当的技术技能型人才。