试分析建筑结构与识图课程中项目教学法的应用

建筑结构与识图课程是培养专业建筑工程人才的重要手段。项目教学法是提高建筑结构与识图课程教学质量的重要方法,积极引入和采用科学有效的教学方法,提升建筑结构与识图课程的教学质量和水平,是在新课程改革背景下加强建筑结构与识图课程建设的应有之义。本文立足于当前我国建筑结构与识图课程教学在课程教材、教学方式、教学内容等方面中存在的主要问题,介绍了项目教学法的概念内涵、基本原则和需要满足的基本条件,并就如何加强项目教学法在建筑结构与识图课程中的应用提出了几点思考建议。

谈谈高师物理专业机械识图课的设置及教学体会

本文对高师物理专业机械识图课的设置进行了讨论,并根据教学实践谈了自己的体会.

信息化手段在建筑识图课程教学中的应用探析

通过一系列信息化手段在《建筑工程施工图识读》课程教学过程中的融入,研究了包括BIM、VR、3D打印等不同方式在教授过程中产生的影响,增加了学生识图课学习的乐趣,在交互体验中提高了学习质量,能为后续学习CAD、BIM等课程打下更坚实的基础。

如何提高技校生学习机械与电气识图课的主观能动性

当前技校生主要来自于初中毕业的'90后''00后',一些传统的专业基础课程如机械与电气识图的教学,必须切合当前技校学生的身心特点、兴趣爱好与认知规律。笔者结合自己的教育实践,针对如何提高技校学生专业基础课学习的主观能动性,提出了一些新的思路和观点,以供教学参考。

新冠肺炎疫情下“土木工程施工图识图及应用”线上多平台互动教学模式的实践与探索

根据教育部门在新冠肺炎疫情期间“停课不停学”的总体要求,通过土木工程识图课在线课程资源的建设和选用、土木工程识图课教学模式多平台的选用和搭建、土木工程识图课线上多平台教学模式的运行及实践,开展“土木工程施工图识图及应用”线上多平台互动教学模式的实践与探索,效果较佳,可以为疫情后期校本线上课程建设提供一些参考。

高职院校“教、学、做合一”教学模式的探讨

本文以《建筑构造与识图》课为例，谈谈笔者对“教、学、做合一”教学模式的几点看法，目的在于探讨高职教育教学中怎样做到“教、学、做合一”。