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浅谈小学低年级识字教学的探索
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作者 张继春 《中国科教创新导刊》 2010年第15期164-164,共1页
小学低年级识字教学是学好语文的基础,识字教学应遵循儿童的遗忘规律,遵循儿童的识字原则。
关键词 遗忘规律 识字原则 识字方法
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