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增强小学语文识字教学效果的策略
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作者 王英霞 《人文之友》 2019年第14期262-262,共1页
识字教学属于语文教学的前提,也是重点内容.识字是小朋友获取知识的第一步,也是阅读和写作的前提条件,老师要重视识字教学.文章根据小学语文课程实践,分析识字教学质量提高对策.
关键词 小学语文 识字教学对策
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