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优化小学语文低年级识字教学
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作者 陈丽华 《课程教育研究(学法教法研究)》 2020年第6期245-245,共1页
小学低年级语文教学最基本的任务就是识字教学,对于教师来说,小学低年级学生能够进行有效识字,有利于学生阅读能力的提高,有利于学生写作能力的提高,为学生今后学习更深更难的语文知识打下良好基础,因此,优化小学语文低年级识字教学是... 小学低年级语文教学最基本的任务就是识字教学,对于教师来说,小学低年级学生能够进行有效识字,有利于学生阅读能力的提高,有利于学生写作能力的提高,为学生今后学习更深更难的语文知识打下良好基础,因此,优化小学语文低年级识字教学是很有必要的。本文将从低年级识字教学现状以及优化措施进行分析。 展开更多
关键词 语文教学 识字教学方式 优化低年级小学生汉字识记
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