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小学中高段语文教学中词串的妙用
1
作者
石文丽
《教师博览(下旬刊)》
2024年第4期35-37,共3页
在“慧学”课堂中,提升课堂教学效率,让学生快乐高效学习,是教学的目标。小学中高段的语文教学已不再局限在小小的字词之中,可字词教学又是语文学习的基础。所以在教学设计时,应该将字词教学和文章的表情达意主旨相结合。教学时专门提...
在“慧学”课堂中,提升课堂教学效率,让学生快乐高效学习,是教学的目标。小学中高段的语文教学已不再局限在小小的字词之中,可字词教学又是语文学习的基础。所以在教学设计时,应该将字词教学和文章的表情达意主旨相结合。教学时专门提取、利用词串,让词串成为语文课堂高效和诗意的基础,并让有效的词串设计成为“慧学”课堂的方法之一。
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关键词
词串
识字解义
词语积累
文本理解
“慧学”课堂
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题名
小学中高段语文教学中词串的妙用
1
作者
石文丽
机构
苏州工业园区第二实验小学
出处
《教师博览(下旬刊)》
2024年第4期35-37,共3页
文摘
在“慧学”课堂中,提升课堂教学效率,让学生快乐高效学习,是教学的目标。小学中高段的语文教学已不再局限在小小的字词之中,可字词教学又是语文学习的基础。所以在教学设计时,应该将字词教学和文章的表情达意主旨相结合。教学时专门提取、利用词串,让词串成为语文课堂高效和诗意的基础,并让有效的词串设计成为“慧学”课堂的方法之一。
关键词
词串
识字解义
词语积累
文本理解
“慧学”课堂
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
小学中高段语文教学中词串的妙用
石文丽
《教师博览(下旬刊)》
2024
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