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我国近现代汉字识字问题实验研究述评
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作者 耿红卫 《教育学术月刊》 CSSCI 北大核心 2020年第2期33-37,共5页
随着近现代中国语文学科的诞生与发展,我国语文教育中对识字问题的研究基于对传统识字问题研究的突破,在实验方式、识字量多少的相关性研究、汉字排列次序与出现频率的影响等方面取得了骄人的成绩,使我国的识字问题研究面貌焕然一新,成... 随着近现代中国语文学科的诞生与发展,我国语文教育中对识字问题的研究基于对传统识字问题研究的突破,在实验方式、识字量多少的相关性研究、汉字排列次序与出现频率的影响等方面取得了骄人的成绩,使我国的识字问题研究面貌焕然一新,成为当时备受关注的研究热点,其成果对于以后识字教学的开展和语文教材的编写产生了深远的影响。 展开更多
关键词 近现代 语文教育 识字问题 汉字实验 识字
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青南牧区小学低年级学生识字问题的有效教学研究
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作者 何旦思 《学园》 2013年第12期84-85,共2页
有效性是教学的生命。只有当有效性作为一种价值观深入到教师和学生的内心之后,追求教学有效性的实践活动才能产生出其应有的效果。本文通过对青南牧区小学低年级汉语文识字教学的现状进行分析,找出了牧区识字教学现状与有效性教学之... 有效性是教学的生命。只有当有效性作为一种价值观深入到教师和学生的内心之后,追求教学有效性的实践活动才能产生出其应有的效果。本文通过对青南牧区小学低年级汉语文识字教学的现状进行分析,找出了牧区识字教学现状与有效性教学之间的差距,提出了有效教学在小学低年级汉语文识字中的应用方法。 展开更多
关键词 青南牧区 小学低年级 识字问题 有效教学
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怎样消除小学低段学生识字难的问题
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作者 黄碧辉 《新课程(教研版)》 2013年第7期27-27,共1页
俗话说“万丈高楼平地起”,识字是学生在语文学习中的地基工程,直接影响到语文学习的高度。就小学低段学生识字难的问题进行了分析,提出了行之有效的解决措施。
关键词 消除 小学低段 识字问题
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杂字读物与明清识字问题研究
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作者 温海波 《中国社会科学文摘》 2021年第11期82-83,共2页
识字问题是探讨中国社会文化史的重要线索。近年来,不论是政治史对文书行政、信息沟通的讨论,抑或文化史对阅读史、书籍史的研究,乃至建立民间历史文献学或古文书学的倡议,都无法绕开识字问题。宋以后识字研究的突破口,关键是定位民众... 识字问题是探讨中国社会文化史的重要线索。近年来,不论是政治史对文书行政、信息沟通的讨论,抑或文化史对阅读史、书籍史的研究,乃至建立民间历史文献学或古文书学的倡议,都无法绕开识字问题。宋以后识字研究的突破口,关键是定位民众识字材料,并寻求界定识字能力的有效方法。近年大量明清曰常习见的民间杂字的发掘,为探讨民众识字提供了珍贵契机。 展开更多
关键词 识字能力 阅读史 识字问题 杂字 书籍史 社会文化史 古文书学 信息沟通
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小学语文识字教学的现实问题及解决策略——以广州市白云区为例
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作者 黄艳玲 《作文成功之路》 2017年第8期24-25,共2页
在新课改的背景下,教师的识字教学或多或少有了改进,然而,在我们区,大部分识字课仍存在对识字教学的研究不够,识字教学的方式单一,识字教学脱离语境,方法指导、识用结合的意识淡薄的现象。鉴于此,我们不断尝试寻找解决的策略,... 在新课改的背景下,教师的识字教学或多或少有了改进,然而,在我们区,大部分识字课仍存在对识字教学的研究不够,识字教学的方式单一,识字教学脱离语境,方法指导、识用结合的意识淡薄的现象。鉴于此,我们不断尝试寻找解决的策略,一是抓住识字教学科学化,通过研究儿童识字的心理规律,让识字教学更科学,通过加强分类分步识字的意识,让识字教学更高效。二是抓好识字教学多元化,通过采用形式多样的识字方法,提高学生识字的兴趣;通过注重识用结合,拓宽识字渠道,培养学生独立的能力。 展开更多
关键词 识字教学现实问题 解决策略 科学化 多元化
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小学语文识字教学问题及其改革策略
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作者 靖月 《新课程》 2019年第4期105-105,共1页
识字教学是小学语文教学中的关键内容,更是学生进行阅读和写作的基础。我国汉字博大精深,识字教学不能一蹴而就,而要日益积累,循序渐进。传统小学语文识字教学存在诸多问题,如识字与读写关系割裂、教学方式单一等等,因此加强小学语文识... 识字教学是小学语文教学中的关键内容,更是学生进行阅读和写作的基础。我国汉字博大精深,识字教学不能一蹴而就,而要日益积累,循序渐进。传统小学语文识字教学存在诸多问题,如识字与读写关系割裂、教学方式单一等等,因此加强小学语文识字教学改革,提升教学有效性势在必行。 展开更多
关键词 小学语文 识字教学问题 改革对策
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小学语文写识字的教学实践的思考
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作者 倪惠 《东西南北(教育)》 2019年第18期98-98,共1页
目前的小学语文写识字的实践教学还存在很多的问题,很多教师还是习惯采用陈旧的教学方法来教育小学生,但是小学生的好奇心比较重,如果不及时更新教学理念和方法很容易降低小学生学习语文这门课程的积极性与自主性,从而严重影响了语文课... 目前的小学语文写识字的实践教学还存在很多的问题,很多教师还是习惯采用陈旧的教学方法来教育小学生,但是小学生的好奇心比较重,如果不及时更新教学理念和方法很容易降低小学生学习语文这门课程的积极性与自主性,从而严重影响了语文课堂教学效率与质量。教师要在小学语文写识字教学中把学生作为课堂教学的主体对象,充分了解学生的真实学习需求和进度,让每一个学生都能够跟得上教学进度,对所学知识有更深入的理解和认知,让小学生为以后长久的语文学习奠定扎实的学习基础。 展开更多
关键词 小学语文 识字问题 方法
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童谣在小学低年级识字写字教学中的应用
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作者 卓凯旋 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2021年第6期34-35,共2页
低年级识、写教学是儿童接受学校教育的关键环节。它可以为今后大量汉字的读写打下坚实的基础,也是人们终生学习和全面发展的重要条件。我们要寻求一种更切实可行的方法和途径。童谣作为一种常见艺术形式,在学生的日常生活中广受欢迎,... 低年级识、写教学是儿童接受学校教育的关键环节。它可以为今后大量汉字的读写打下坚实的基础,也是人们终生学习和全面发展的重要条件。我们要寻求一种更切实可行的方法和途径。童谣作为一种常见艺术形式,在学生的日常生活中广受欢迎,早在学生幼儿时期就经常接触读起来朗朗.上口容易学习并进行记忆,能很好地将童谣运用到小学低年级识字写字教学过程中。本文以童谣在中小学读写教学中的应用为主要研究内容,了解童谣在小学读写教学中的实际应用,并提出一些策略。 展开更多
关键词 小学语文 识字写字存在问题 童谣 童谣的应用
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浅谈小学语文识字教学中的问题及其改革策略
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作者 占朝霞 《好家长》 2019年第51期177-177,共1页
小学阶段的语文教学,有一定困难的教学任务是识字教学,小学生年龄比较小,还不能理解学习汉字的真正意义,所以教师开展识字教学活动时,很少有小学生能快速进入状态,识字教学质量有待提升。针对小学语文识字教学中存在的问题,教师要认清事... 小学阶段的语文教学,有一定困难的教学任务是识字教学,小学生年龄比较小,还不能理解学习汉字的真正意义,所以教师开展识字教学活动时,很少有小学生能快速进入状态,识字教学质量有待提升。针对小学语文识字教学中存在的问题,教师要认清事实,分析问题所在原因,创新教学方法,改革教学模式,进而帮助小学生系统地、高效地学习汉字,提高教学质量,进而提升学习效率。 展开更多
关键词 小学语文 识字教学问题 改革策略
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Parameter Estimation with Constraints Based on Variational Method
10
作者 施闻明 《Journal of Marine Science and Application》 2010年第1期105-108,共4页
The accuracy of parameter estimation is critical when digitally modeling a ship. A parameter estimation method with constraints was developed, based on the variational method. Performance functions and constraint equa... The accuracy of parameter estimation is critical when digitally modeling a ship. A parameter estimation method with constraints was developed, based on the variational method. Performance functions and constraint equations in the variational method are constructed by analyzing input and output equations of the system. The problem of parameter estimation was transformed into a problem of least squares estimation. The parameter estimation equation was analyzed in order to get an optimized estimation of parameters based on the Lagrange multiplication operator. Simulation results showed that this method is better than the traditional least squares estimation, producing a higher precision when identifying parameters. It has very important practical value in areas of application such as system identification and parameter estimation. 展开更多
关键词 least squares estimation parameter estimation variational method CONSTRAINT
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