浅议繁荣两岸青少年科普教育的几个问题

我们应发扬中华民族人文精神,积极调动聪明智慧,科学应对简繁版本问题。根据客观需要应繁则繁、可简则简,积极营造识繁书简并用环境。有无必要组织力量编写《两岸科普常用词典》(或对照手册),两岸科普界应根据实际需要,形成共识得出结论。坚持"因教施材"应成为积极促进青少年科普教育并取得优良效果的指导原则。应继承和发扬科普创作的优良历史传统,积极引导科普创作力量,提供更多的优秀通俗读物及作品。积极开发与整合两岸青少年科普教育资源,发挥应有作用。在倡导开发体验科普模式的同时,积极探索在适应市场需求的前提下,获取应有的经济利益,优先为两岸青少年开发更多的体验科普项目。面向未成年人开发一些体验原生态、与现实物质生活密切相关的体验科普项目,积极推行环保低碳生活方式。

浅议“复繁”与“繁简之争”

汉字的构形理据往往具有一定的时代特征。其便捷实用与否,直接影响到交际的效率。因此,汉字作为汉语的书写工具也在不断地向简洁靠拢,这是历史筛选的结果。同时,在汉字的使用问题上,要分清大众和小众、主线和支线、普遍意义和特殊需求。强行变简为繁,逆社会逐步接受简化字的潮流,不仅是极其浩大繁琐的工程,也会给外国人学习汉语凭空设立起难以逾越的屏障。为便于加强海峡两岸人民的交流,让一部分人"识繁写简",且在姓氏、地名、科技术语等专门领域恢复繁体字是十分必要的。但绝不应当不分对象全体推广。

浅谈汉字的繁简之争

我国颁布的《汉字简化方案》和《第二次汉字简化方案(草案)》使中国进入了简体字时代,繁体字在文化内涵与表音表意方面胜于简体字,简体字在方便快捷方面胜于繁体字。同时繁简字在使用中还存在诸多问题,因此识繁书简是目前的合理出路。