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打破魔咒,提高乡村孩子英语的认读能力
1
作者
叶世菊
《数码设计》
2017年第15期215-215,共1页
小学英语是整个英语学习的初级阶段,可对于乡村孩子来说,英语学习存在一定的难度,特别是词句的发音、认读,他们的英语是哑巴式英语,记不住单词的发音,更别说整个句子的认读。
关键词
小学英语
识记发音
单词认读
策略
有效评价
下载PDF
职称材料
题名
打破魔咒,提高乡村孩子英语的认读能力
1
作者
叶世菊
机构
安徽省六安市霍山县与儿街镇中心小学
出处
《数码设计》
2017年第15期215-215,共1页
文摘
小学英语是整个英语学习的初级阶段,可对于乡村孩子来说,英语学习存在一定的难度,特别是词句的发音、认读,他们的英语是哑巴式英语,记不住单词的发音,更别说整个句子的认读。
关键词
小学英语
识记发音
单词认读
策略
有效评价
Keywords
primary school English
memorizing pronunciation
pronunciation recognition
strategy
effective evaluation
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
打破魔咒,提高乡村孩子英语的认读能力
叶世菊
《数码设计》
2017
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