识记法在高中化学学习过程中的运用

高中化学是一门丰富多彩的学科，同时也是一门让学生容易产生“疲倦感”的学科。高中化学知识体系庞杂，知识零碎，因此在学习的过程中以理科的思维对待，容易产生刚学过就忘的感觉。因此，学习化学不能仅仅依靠双眼和两耳，还需要学生下功夫识记一些化学知识，只有这样才能学懂化学，学好化学。

英语单词“感、联、变、用”四合一识记法

根据小学英语教材特点与小学生识记规律,笔者总结出"感、联、变、用"四合一教学法,在学习单词过程中兼顾单词的音、形、义、用四方面,引导学生对单词进行规律记忆、归类记忆、理解记忆和循环记忆。

航海概念的识记教学

《航海学》是驾驶员学习的主要课程之一。它涉及到的学科很多,需要记忆大量的内容。因此,首先面临的问题就是如何记忆的问题。记忆大致可分“死记”与“活记”两种形式。“死记”也就是通常所说的机械记忆,机械记忆是基本的学习活动。

师范音乐欣赏课教学艺术探微

师范音乐教材汇集大量古今中外经典音乐作品,这些作品有着极高的思想性、艺术性和审美价值,对于培育和提高青少年学生的音乐审美能力、审美趣味、思想修养,促进他们身心和谐发展有着积极而深远的影响。

Knowledge Representation Methods in Expert System for Earthquake Prediction ESEP 3.0

Knowledge representation is a key to the building of expert systems. The performance of knowledge representation methods directly affects the intelligence level and the problem-solving ability of the system. There are various kinds of knowledge representation methods in ESEP3.0. In this paper, the authors introduce the knowledge representation methods, such as structure knowledge, seismological and precursory forecast knowledge, machine learning knowledge, synthetic prediction knowledge, knowledge to validate and verify certainty factors of anomalous evidence and support knowledge, etc. and propose a model for validation of certainty factors of anomalous evidence. The knowledge representation methods represent all kinds of earthquake prediction knowledge well.

如何创建受学生欢迎的《高等数学》课

首先说明了高等数学课程在高等教育中的重要性以及大学课堂缺乏吸引力的的现状,然后结合实际教学中的例子和经验从教学方法改革方面来阐述如何创建一堂受学生欢迎的高数课。