浅谈初级中学音乐教学的识谱训练

新课改下,对学校教育提出了新的教学要求,学校的教育不再只针对学生的智力教育,而是提倡促进学生的全面发展,因此,音乐教学也逐渐受到了重视,音乐的学习离不开对乐谱的学习,培养学生的识谱能力,发展学生的音乐语言以及基本技能,让学生感受到音乐的魅力,主动提高自身的音乐素养,促进自身的综合能力发展。在此,笔者从自己的实践教学出发,简单介绍一下个人对初中音乐识谱训练的看法。

谈谈业余群众合唱的训练

业余群众合唱现在越来越受到人们的喜爱，但由于过于大众化，导致存在着缺乏专业指挥、为演出或比赛临时组建队伍、合唱训练缺乏系统有效的方法等方面的问题。本文就这些问题中的基础问题如节奏、音阶、识谱、发声等做一些探索，以便促进业余群众合唱事业的发展。

国内低氧训练研究现状的可视化分析

为了深入分析国内低氧训练研究的现状,运用CiteSpaceⅢ和CNKI的可视化功能对近20年来发表在国内体育核心期刊上有关低氧训练的文献进行计量学统计和可视化分析。结果表明,总体研究趋势以2008年为顶点呈正态分布,国内形成了凸显的科研力量。研究的热点主题包括低氧训练方式的多样化,低氧训练的监控,提高运动员的有氧和无氧能力,对机体的免疫力、认知功能的影响,在控重减肥中的应用,低氧训练干预下的氧化应激和细胞凋亡情况,低氧训练习服与基因多态性的关系,低氧训练对机体作用的分子机理的探讨等方面。新的低氧训练方式的应用、低氧训练的健康促进功能、低氧训练的分子机理的探讨和学科交叉成为今后的研究趋势。

改进策略 激发歌唱情感

由于种种原因，高中音乐课经常被主科挤占，高中生音乐知识又非常薄弱，这些因素限制了他们的审美、欣赏层次。为了提高高中学生这些方面的能力，笔者在音乐教学中，尝试从加强音乐基础知识教学，强化识谱训练，注重歌唱情感教学，整合模块，优化歌唱教学等方面进行实践，收到了良好的效果。