开放大学法学学科诊所式教学模式的应用探索

诊所式教学模式是法学高等教育领域较有代表性的一种模式,通过学做一体的教学,可以较好地满足开放大学中法学学科学生的需求。但目前在实践中还存在研究数量较少、推广范围有限、教师实际实践能力有限、教学模式实施能力不足等问题。开放大学可尝试加强对诊所式教学模式的研究、拓展诊所式教学模式的实践应用领域、加大对相关课程建设的扶持力度、提高教师实际法律事务实践能力、打造双师素质的法学学科教师队伍等策略。

诊所式教学模式在高职税务专业教学中的应用探索

本文从诊所式教学模式的内涵、诊所式教学模式的价值分析以及诊所式教学模式应用于税务专业教学的实践设想等方面对诊所式教学模式进行探索。将诊所式教学模式这一广泛应用于法学教学的模式引入高职税务专业教学是一种新的尝试。

技术应用型本科经济法课程的诊所式教学模式

技术应用型本科院校是应职业教育高阶化而生,其办学理念和人才培养定位不同于一般的教学研究型高校,而"诊所式"教学模式的特征恰恰与技术应用型本科院校的教学理念相契合。技术应用型本科经济法课程的诊所式教学模式应有其独特的教学形式、课程体系、教学方法和学生成绩评价体系。

诊所式教学模式在本科法学教育教学改革中的研究

法学的生命不在于逻辑推演,而在于经验总结,因此,法学教学是实践的,要有助于提高学生运用法律知识解决实际问题。诊所式教学模式是以真实案件为教学内容、以实现师生互动为主要教学方法、以培养学生法律实践能力为教育目标的一种教学模式。作为一种新型教学模式,诊所式教学模式对传统本科法学教学提出诸多挑战,在实施中存在着急需解决的问题。为解决这些问题,本科法学教育教学应当进行改革,如对接实践教学与课堂教育、建立新的教学效果评价机制、创新教学资源筹集途径。

高职高专院校推广诊所式教学模式的构想

在我国，诊所式教学模式遇到了认识的偏差、案源和资金匮乏、师资力量不足、缺失评价体系等瓶颈，难以普遍推广。对此，应重新审视诊所式教学模式的理念，多渠道解决案源、资金、师资问题，同时建立一套独立的评价体系。

诊所式教学模式在治安案件查处课程中的运用

诊所式教学模式是一种新型实践性教学模式,它与传统的法律授课模式有着根本的不同,重在培养学生的实践性思维和技能,深受学生欢迎;对诊所式法律教学法在治安案件查处课程中的运用进行探讨和研究。

高职法律人才培养中诊所式教学模式探析

从高职法律人才的培养目标、社会需求、发展方向出发,分析了运用法律诊所式教学模式的必要性,并针对实施诊所式教学模式中存在的思想束缚,以及师资条件、人才评价方式、物质保障等方面的限制,提出应通过采取解放思想,设立法律援助中心,建立校外实训基地,改变评价方式等措施以促进诊所式教学模式在我国高职院校中的运用。

诊所式教学模式下大学生职业生涯规划课程教学探析

文章论述了大学生进行职业生涯规划教育,对提升当代大学生的个人竞争力和充分实现自身个人价值,对高校的良好发展,对维护社会的和谐有序发展,对形成以人才为竞争力夯实中国在国际社会的地位从而实现繁荣富强的中国梦等具有十分重要的作用。

论诊所式法学教学模式的建构——诊所式法学教学方法研究(下)

研究诊所法律教育的目的就是要建立切实可行、行之有效的诊所式法学教学模式。而要解决这一问题,我们又要把诊所式法学教学模式与现行相关的法学教学模式相区别,并从诊所课堂、诊所课程、诊所教学主体、诊所教学方法等方面进行建构。

高职诊所式法律教学模式之构建与实践——以浙江警官职业学院为例

从诊所式法律教学模式之方法论与技能训练之特性的向度切入,揭示其与当下高职教改的理念高度契合;继而,以浙江警官职业学院法律事务专业为示例,构建高职范式的诊所式法律教学模式,并指出其在实施中面临的诸多难题。

高职院校行业法规类课程“诊所式”教学模式的构建

高职院校行业法规类课程教学中普遍存在教材缺乏,教学方法陈旧,学生厌学情绪严重,教学效果欠佳的尴尬局面。"诊所式"教学模式的引进可以很好地弥补教材和教法的缺陷,有效提升学生的学习兴趣。

浅议高职院校行业法规类课程“诊所式”教学模式的构建

高职院校行业法规类课程教学中普遍存在教材缺乏,教学方法陈旧,学生厌学情绪严重,教学效果欠佳的尴尬局面。"诊所式"教学模式的引进可以很好的弥补教材和教法的缺陷,有效提升学生的学习兴趣。

诊所式法律教学模式在公安院校法学教育中的运用

分析诊所式法律教学模传式及其特点，在对诊所式法律教学模式诌在公安院校法学教育中运用的必要性及楱可行性进行分析的基础上，从学校、教工弋师和学生三个角度对诊所式法律教学师模式在公安院校法学教育中的运用进行探讨。

高等职业法学教育的实践性教学模式

通过对我国现行法学教学模式的考察,找出我国现行法学教学模式的弊端并分析原因,在借鉴美国诊所式实践性法律教学模式的基础上,提出建构高等职业法学教育的实践性教学模式,培养理论与实践相结合的法律人才的方式和方法。

高职法律专业“诊所式”教学面临的问题与对策

诊所式教学模式契合了高职院校培养应用型、技能型法律人才的需求。高职院校开展法律诊所教学面临案源、经费及师资问题,这些困难我们可以通过法律诊所的选址、打造诊所品牌及增加投入等多种方式来解决。

构建诊所式法学教学模式 提升学生职业能力与素质

针对中国传统法学教学重理论知识教学,轻实践操作技能的训练与培养;重知识传授,轻运用知识解决实际问题能力的训练;实践教学模式单一等问题,西北政法大学以职业需求为导向,构建诊所式法学教学,实现法学教育与法律服务一体化,建立学校与社会合作育人有效机制,提升学生职业能力与综合素质。

“诊所式”教学模式改革在康复评定教学中的应用

目的：探讨在康复评定教学中运用“诊所式”教学模式改革的成效。方法：选择顺德职业技术学院09~12级康复治疗技术专业学生作为研究对象，在大学一年级的康复评定技术课程中运用“诊所式”教学模式，课程结束后通过笔试、操作考试和小组汇报三种方式评估教学效果，并对其进行统计分析。结果：三项考试成绩表显示A、B等级占大多数，且其比例均有逐年增高趋势，但只有操作成绩B等级的增多有统计学意义（P〈0.05）。结论：在康复评定课程教学中采用“诊所式”教学模式，对康复专业学生的理论掌握、操作能力及小组协作能力的培养均有一定的提高作用，其中以动手操作能力提高最为显著，因此“诊所式”教学模式改革具有一定可行性。

实践育人型环境法教学改革

在环境问题日益严重的今天,生态文明建设已经成为国家全面发展的保障,成为关系中华民族永续发展的根本大计。环境法教学也因此越来越受到国家、社会的广泛关注。传统的环境法教学模式单一、效率低下,亟待改革与创新。本文针对环境法教学中出现的问题以及教学现状,对实践育人型环境法教学的改革进行了探索。