诊所式法律教育模式在法律职业伦理教育中的应用

诊所式法律教育是法律实践教学的重要方法。诊所式法律教育模式以其自身的特点对法律职业伦理教育具有促进的作用。实施诊所式法律教育,要合理安排法律诊所教育主体,精心设计法律诊所教育内容,有效控制法律诊所教育运作流程,恰当选用法律诊所教学方法,科学建立法律诊所教育评价体系。通过诊所式法律教育模式在法律职业伦理教育中的应用,不断提高法律专业学生的职业伦理素质。

诊所式法律教育模式与法学专业开放式实验课程设置的探索

加强法学专业学生实践能力的培养,一直是我国法学教育中探讨的一个重要问题,文章拟就我国一 般本科院校,尤其是理工科院校中法律院系开设法学专业开放式实验课程--法律诊所课程的可行性和必 要性等问题进行论证,以期对提高一般院校法学专业学生实践能力和职业技能作出有益的探索。

构建“诊所式法律教育模式”质量监控及评价体系的路径选择

"诊所式法律教育"模式具有国际示范与推广价值的法律教育模式,是当代中国培养法律专业高级人才的最佳选择路径之一。事实上,当代中国高校引入与推广这一模式以提高法律人才培养质量的关键在于构建与之配套且行之有效的质量监控与评价体系。基于此,文章对构建"诊所式法律教育模式"质量监控及评价体系的路径选择进行了初步探讨。

诊所式法律教育模式本土化探究

诊所式法律教育模式是一种重在培养法科学生职业技能、技巧和职业操守的一种实践性教学模式,源于美国,2000年被引入中国的法律院校。之后中国法律院校展开了诊所式法律教学的实验和探索。本文试从解析诊所式法律教育模式本土化过程中可能遇到的障碍入手,提出对策和移植中应当注意的问题,希望能对诊所式法律教育模式本土化有所助益。

美国诊所式法律教育的起源与课程设置

法律诊所式教育起源于美国．这种全新的教育理念和较强的社会实践，突破了传统的学院式教学模式。之后，世界许多国家和地区的法律院校也成功地吸纳了这种教学模式．成为许多国家法律职业教育的主要培养方向。2000年在福特基金会的支持下．诊所式法律教育也在我国出现并逐步发展起来。在诊所式法律教育模式进入我国的过程中．探究美国诊所式法律教育模式的发展历史和教学理念．对于我国诊所式法律教育的移植与本土化大有裨益。

法学教育与法律援助的互动模式研究

法学教育与法律援助的互动模式是指通过法学教育为法律援助培养专门人才的模式。我国较早从美国引进了诊所式法律教育模式,但因缺乏学徒制衍生的案例教学传统,效果并未达到预期,需改革传统教学方式,强化实务教学,充分发挥诊所法律教育模式的效果。此外,作为法律援助补充的传统社会工作者模式虽不完全适应我国当下实际情况,但重视培养社会服务人才的经验对我国改革基层法律服务工作者制度、强化法律援助社会服务属性具有借鉴意义。

“思想道德修养与法律基础”课程教学模式思考

目前,我国"思想道德修养与法律基础"课程中存在着教学形式单一、考核评估方式单一化、职业道德的培养缺乏针对性等问题,急需一种新的教学模式来克服这些不足,而诊所式法律教育模式正好有效地解决了这些问题。为了有效在"思想道德修养与法律基础"课程引入诊所式法律教育模式,必须做好加强诊所教师培训等八个方面工作,才能真正改变"思想道德修养与法律基础"课程中存在的问题。